师德教导运动计划.doc

学校师德教育活动规划 教师是人类灵魂的工程师，是学生的领路人。教师的言行对学生的全面发展有重要的影响，因此加强教师的师德修养尤为重要。为此，制订了以下教师师德建设规划。 指导思想： 积极贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》，全面落实2011年榆中县教育局工作意见，实施人才强教战略，坚持以人为本，以加速全校师资队伍的专业化成长为目标，以改革和创新为方向，突出干部队伍建设、教师素质提升、教育人力资源均衡发展、骨干教师培养为工作重点，努力实现干部队伍率先发展、教师队伍主动发展，办人民满意的教育。 二、工作目标： 以胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”作为新时期我校教师师德建设的总体目标。 随着教育形势的不断深化，学校的师德教育工作领域也在不断拓展，对师德教育工作提出新的要求，本规划学习贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质的决定》及中共中央关于进步加强师德师风建设的通知为依据，把握依法治国方略，推动依法治教，教书育人，以师德师风教育工作为核心，以实践为载体，营造奋发进取，健康向上的校园氛围，树立广大教师良好思想形象、仪表形象、工作形象和生活形象来影响和熏陶，塑造学生的心灵。 三、工作要求 1、加强学习，强化师德意识。 组织全校教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及法律法规和各级主管部门关于加强师德师风建设的有关规定，对全体教师进行职业道德、职业纪律教育，增强法律意识，进一步明确教师的权益和义务，提高教师依法治教的自觉性。充分利用民主生活会，针对生活工作的不足或出现的错误开展批评和自我批评。增强法制观念，加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要热爱学生，树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。同时学校举办各类教师活动，以内而外地提升教师修养，对教师的师德加以规范。譬如：杜绝言谈举止不文明、不尊重学生家长、弄虚作假、工作不负责任、以教谋私、歧视体罚或变相体罚后进生以及违社会公德的师德行为。 2、增强育人意识，树立无私奉献的园丁形象。 举办系列教育思想和理论讲座。开展学伟人精神、创伟人业绩和学先进从我做起，争创一流业绩的活动，通过活动开展和思想教育，促其教师转变作风，树形象，强化教书育人的意识和奉献意识。正确对待个人利益的得失，确立无私奉献，正确对待工作的苦与累，确立爱岗敬业的观念和思想，营造“三爱三高”的浓厚氛围。并注重运用典型事迹弘扬正气，开展教师之间学先进、比贡献、做表率活动。同时，对师德高尚的教师，给予物质和精神方面的奖励，使广大教师学有榜样，赶有目标，形成人人争当先进的良好循环机制。 3、以“动之以情，晓之以理”作为教育好学生的准则，以关爱为出发点，做好思想教育工作。 教师不但学好《教育学》《心理学》，更重要学好和掌握教育教学规律及现今儿童的心理特征，要了解他们的兴趣、爱好、个性，以教育理论指导教学时间。对学生的教育要有细心，更要耐心，切实做到动之以情、晓之以理、导之以行、深于父母。严禁体罚、变相体罚学生、让学生在好的宽松的环境中充分发挥应有的聪明才智。 4、加强社会监督，建立起全方位师德监控和评价素，采取积极措施，争取社会的关心和支持。建立起行政的、社会的和舆论的监督网络，实行全方位、多层次的监控。 5、要加强自身修养，遵守法律法规，履行教师职责，教书育人，开拓进取，无私奉献，完成学校各项工作任务。 四、具体措施 1、加强领导 教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量；加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。因此，在抓好师德师风的建设中，要实行师德教育工作校长负责制，加强领导，健全组织，落实措施，抓出成效。要明确职能部门和责任人，结合实际，制定开展师德建设活动的实施计划，根据师德教育的工作特点从不同角度积极开展师德建设工作。 2、强化管理 把师德建设工作纳入学校的目标管理中进行实绩考核。广泛吸取家长、同事、学生参与评价，对职业道德不合格的教师，在评优评先、岗位聘任、专业技术职务聘任时一票否决。对严重违反教师职业道德规范者，将报送区教育行政主管部门处理。 3、民主监督 要把抓好师德师风建设作为搞好教育行风建设、加速教育发展的重要内容，努力争取社会各界的广泛参与，通过各种途径和方式，作好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与，充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，加强师德建设中的民主监督。广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和青联组织紧密配合，学生、家长和社会积极