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第四章社会工作理论 作业： 谈谈你对社会工作以及大学生活的认识和规划 预习第64页（一、西方社会工作的理论流派） 第一节 理论在社会工作的地位 一、社会工作需要理论 社会工作有理论吗？ 社会工作需要理论吗？ 案例： 医疗事故 老年社会工作 第二节??? 西方社会工作理论的发展和逻辑结构 一、西方社会工作理论的发展 1、“调查”阶段 2、“精神分析学”阶段 3、“精神分析学派”与“功能主义者学派”并立 4、“获得”的阶段 5 “理论统一”阶段 6、“理论归类”阶段 ◆ 社会工作理论与为社会工作理论 为社会工作理论：对人与社会本质、人的行为与社会机制解释的部分； 社会工作理论是对社会工作实践本身的说明 区别：内容不同，功能不同；地位互不相同；与社会工作联系紧密程度不同； 联系：相互依存；逻辑上相互蕴含； 三分法模型 一、西方社会工作理论流派 （一)?? 心理分析学理论 是迄今为止历史最悠久、影响最广泛的一种社会工作理论。 它认为人的行为是由本能所驱使、由人格结构中的“自我”与“超我”所控制的。 社会工作的主要任务是对服务对象的变态人格进行治疗，帮助服务对象恢复本我、自我与超我之间的平衡。 请同学们举例说明该理论的内涵 本我、自我和超我的互动关系： 超我在监督控制主体按照社会道德行事。 自我对上按超我的要求去做，对下吸收本我的动力，调整其冲动欲望，对外适应现实环境，对内调节心理平衡。 自我服侍三个主人：外部世界、超我和本我 心理防御机制： 如说谎、幻想、投射等等。 （1）压抑：对自我构成威胁的放在潜意识中（他是谁，我不认识） （2）否定：拒绝相信或感知现实状况（这不是真的） （3）退化：采取前一阶段的行为（女学生，自从被班上同学嘲笑后。每当要上学时，就会肚子痛而无法上学 ） （4）替代：将感受与行为转换到另一个替代对象。（丈夫被上司批了后回家将怨气出在孩子上） （5）认同：有意识或部分有意识地接受另一人的特质，以降低自我贬抑的感受（如自我形象低的学生可能与能力强的学生扯上关系以寻求满足感） （6）投射：将自己无法接受的特质归诸他人（发现自己自私，而批评别人自私） （7）合理化：为自己无法接受的行为寻找编码但合理的解释以维持自尊（容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命，“红颜是祸水”；追不到女朋友的男孩说“这种女人品德不端、水性杨花，嫁给我，我都不要”。 ） （8）反作用：压抑自己或社会无法接受的冲动并替代以相反的感受，如以爱代替恨（明明很喜欢对方，却表现很冷淡） （9）升华：个人将不被社会认可的动机或欲念,以符合社会标准的方式表现出来.（失恋的人把精力投入到工作上） （二）? 认知理论 它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。 社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力。 请同学们举例说明该理论的内涵 社会工作的主要任务就是帮助服务对象学习和掌握恰当的反应模式。 请同学们举例说明该理论的内涵 治疗方法： 厌恶疗法 系统脱敏法 满灌疗法 （四）? 社会系统理论 它把人与生活环境看作是由功能上相互依赖的各种元素所组成的系统整体；协调或均衡是该系统运行于维持的基本条件，也即是个体生存与发展所必需的基本条件。 认为社会工作的基本任务是要帮助恢复各个子系统或元素之间的均衡关系，使它们能投重新有效配合、相互协调。 （五）标签理论 这种理论认为许多人之所以成为“有问题的人，是以周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的。 认为社会工作的重要任务是要通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的人恢复成为“正常人”。 （六）沟通理论 认为许多的行为问题都出在人际沟通上，如不能恰当地接受、选择与评估信息，不能很好地给予或接受信息反馈。 认为社会工作的一个基本任务，就是帮助人们清楚这些沟通过程中的障碍，使人们的相互沟通得以顺利完成。 沟通中断 时间限制 对主题不了解 过去的经验 职位差距 没兴趣或过分关切 选择性的认知偏见与假设 （七）人文主义理论 它认为每个人都生活在“意义世界”中，而每个人的“意义世界”都是通过自己对这个世界的“理解”或“解释”建立起来的。 认为社会工作者的任务是去努力“理解”这些人（服务对象）的“意义世界”及其内在矛盾，帮助他们顺利重构自己的“意义世界”。 （八）激进的人文主义理念 它认为在“意义世界”里经历的许多人格的、心理的问题都只有依据现代资本主义社会的反人道特征才能被理解。 社会工作者的任务就是要与服