xsl第2讲等高线地形图.ppt

1．等高线图的综合判读 深化探究 考点一　等高线及其剖面图 判读内容和方法 确定等高线数值 单位：米 200 300 500 400 在同一幅等高线地形图 上，等高距是相同的 600 700 800 900 深化探究 考点一　等高线及其剖面图 依据数值大小判断地形地貌 500 400 600 700 800 900 300 200 100 400 300 200 100 盆地:等高线四周较密集，数值大，等高线中间较稀疏，数值小 平原:海拔200米以下，等高线稀疏，较 平直 丘陵:海拔200～500米，相对高度一般小于200米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓 山地:海拔500米以上，相对高度一般大于100米，等高线密集 高原:海拔500米以上，相对高度小，等高线在边缘较密集，而在顶部或内部明显稀疏 平原 丘陵 山地 高原 盆地 1．等高线图的综合判读 判读内容和方法 陆地地形类型 平原 高原 高原：海拔高度一般在1000米以上, 面积广大,地形开阔,周边以明 显的陡坡为界,比较完整的大 面积隆起地区称为高原 山地 山地：是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。 山地是一个众多山所在的地域，有别于单一的山或山脉 丘陵 盆地 盆地：四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵的盆状地形 ； 平原四周被山地环绕时，由平原及面向平原的山坡共同组成的地貌类型。 高原与平原 共同特征：地表起伏小。 不同特征： 高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峭。 平原海拔较低，一般在200米以下。 4000 米 海平面 海平面 200米 平原 高原 二、山地与丘陵 共同特征：地表崎岖不平。 不同特征：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。 丘陵较低，海拔大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。 米 500 海平面 山地 山脉: 成行列的群山 向一定方向延伸 形成脉络。 * 本页等高线地形图在出现时只给出200和300这两个数据，教师在讲解的过程中需要强调根据这两个数据求出本图的等高距是100，且在同一幅等高线地形图上，等高距是相同的，然后得出其他等高线的数值。 * 等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低——山地；等高线闭合，数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地；两组数值从中心向四周逐渐降低的闭合等高线之间的区域——鞍部；等高线弯曲部分向低值处凸出部位——山脊(也叫分水岭)；等高线从低值处向高值处凸出部分——山谷；等高线交会处——陡崖 * 在北半球，坡向朝向低纬——阳坡，坡向朝向高纬——阴坡；暖湿气流沿坡面上升的坡——迎风坡，暖湿气流沿坡面下沉的坡——背风坡 * 根据等高线的标高、同线等高、同图等高距相同，判别某地的海拔和相对高度；根据气温垂直递减率0.6℃/100米，计算某地的气温 * 本项以盆地为例，山地常形成放射状水系。 * 等高线稀疏的地方表示缓坡；等高线密集的地方表示陡坡， 等高线地形图 一、绝对高度（海拔）和相对高度 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离。如上图中甲的海拔高度 是1500米，乙地的海拔高度是500米。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。如上图中甲乙两地 的相对高度是1000米。 二、等高线地形图的形成原理 ???等高线地形图的形成原理是横向的剖面的叠加。 是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。 基础梳理 考点一　等高线及其剖面图 三、等高线的特性 ⑴同一条等高线上各点的海拔相同； ?⑵同一幅地图中，等高线之间的差额（即等高距）相同； ?⑶等高线不能交叉，但在悬崖处，等高线可以重合； ?⑷等高线的疏密反映出地形坡度的大小。 等高线 。 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 。 密集 稀疏 山 YOUR SITE HERE ?等高线地形图中坡度的比较 公式中高差往往由等高线图中的等高距决定。 两对等高线凸侧互相对称时， 为山岳的鞍部， 也叫山的垭口(两山间的狭窄部分) 一般会是翻山道路所在处 四、等高线地形图中的常见地形 1、山顶和盆地 2、山脊和山谷 悬崖 山顶 陡坡 缓坡 平地 山谷 山 脊 陡 崖 (3)等高线地形图的判读 基础梳理 考点一　等高线及其剖面图 1．等高线地形图 等高线地形图 山顶 山谷 山脊 陡崖 鞍部 山顶 (3)等高线地形图的判读 等高线地形图中的通视情况判断 通视情况的判断最直接的办法是将两地连线作为剖面线，画出剖面地形图，在剖面 图中再将两点连成直线作为人的视线，而地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能 上密下疏：凹坡 能通视 上疏下密：凸坡 不能通视 ⑴根据坡度陡缓情况。如果是先陡坡后缓坡，