④助词、成语、谚语、对联.pptx

助词;助词的分类;2、时态助词。有“着”“了”“过”三个。 例：①妈妈正睡着觉呢！ ②运动会已经开始了。 ③我去过香山。;3、语气助词。有“呢”“吗”“啊”“嘛”……一般用在句子后面表示语态或情感。;成语的理解、运用及归类;成语的运用 在成语的运用过程中，需注意以下几个方面： ①不能望文生义。如：“相煎何急”不能从字面上理解为“为什么要急着煎呢”，要联系成语出处理解为骨肉相残。 ②不能任意换字、加字或减字。如“滥竽充数”不能写成“烂鱼充数”，“千钧一发”不能写成“千斤一发”。 ③要弄清成语的感情色彩，不能乱用。如“口若悬河”和“夸夸其谈”都有很能说的意思，但他们的感情色彩不同。“口若悬河”形容能言善辩，带有褒义；“夸夸其谈”指没有根据地乱讲，带有贬义。; 考题1（2011湖北某重点中学招生）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A、一提到运河近几年的变化，街道办事的张大妈就夸夸其谈，充满了自豪感。 B、改革开放三十多年以来，湖北经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在 大街小巷，简直让人叹为观止。 C、他在这部电影中的表演很出色，把角色演得栩栩如生。 D、货柜上摆满了具有传统特色的瓷器、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是鳞次栉比。;考题2：下列各句中成语使用恰当的一项是（ ） 中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。 西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C. 那教练是个科研专家,他的理论让小李茅塞顿开。 D. 有的学生无视学校的金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。;考题3：选择恰当的成语填空 A谢天谢地；B惊天动地；C昏天黑地；D花天酒地 有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今卸任呀——”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。;如：排山倒海-海底捞针-（ ）-（ ）- （ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）。 ; 考题6： 把下列一段话中画横线的句子换成成语，写在括号里。 在“做文明人，创文明城”活动方案交流中，同学们个个争着发言，唯恐落后（ ）地发言。第一个发言的是梁蕊，她信心十足，满有把握（ ）地走上台。她从我们身边很常见的，不足为奇（ ）的生活小事谈起，告诉我们文明要从细节做起。她的发言赢得了大家很长时间不停息（ ）的掌声。 ;谚语、歇后语、对联;谚语分类;歇后语;歇后语可以分成两种类型： 一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。 例如： ①水仙不开花——装蒜②哑巴吃黄连──有苦说不出 ③百川归海——大势所趋④蝎了虎子扒门帘——露一小手 还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。 例如： ①鼻孔里灌米汤—— 够受的②炒了的虾米—— 红人（仁） ③揍鸡毛—— 壮胆（装掸）④外甥打灯笼——照旧(舅) ⑤子冬瓜皮做甑子—— 不争（蒸）气 ⑥豆芽炒虾米（小虾）—— 两不值（直） ⑦孔夫子搬家——净是输(书)⑧火烧旗杆——长叹(炭) ;对联;对联的主要特点;常用对联;端午节对联 1 上联?龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨 下联?赤县雄飞喜谱今朝爱国篇 2?上联?艾可驱邪，处处庆天中令节 下联?粽能益智，家家逢地腊祥光 3?上联?箬叶飘香 一粽尝来千古事 下联?龙舟逐水 百桡划出四时情