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人教新课标版初中八上期末复习专题 第六单元 阅读理解同步练习 一、课内阅读 （一）阅读下列文字，回答文后问题。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.概括上文三段内容的大意。 2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。 3.理清第二段作者的写作思路。 4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？ 5.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。 6.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。 （二）阅读下列文字，回答文后问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 4.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。 5.划分层次并概括各层大意。 6.找出文中的议论句，并说说其作用。 （三）阅读下列文字，回答文后问题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？ 2.作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。 3.文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？