专题4动词与动词短语.pptVIP

* 一、常见动词词义辨析 典例1　(2011年课标全国卷)William found it increasingly difficult to read，for his eyesight was beginning to________. A．disappear　　　　　　　B．fall C．fail D．damage 【解析】　disappear“消失”；fall“落下，来临”；damage“损害”。fail意为“衰退”，符合句意。威廉发现看书越来越困难了，因为他的视力开始衰退了。 【答案】　C ?典例2　(2010年福建卷)—In this day and age，women can have children and jobs as well. —I cant agree more.Its great to have the two________. A．linked B．related C．connected D．combined 【解析】　考查同义动词辨析。link“连接，联系”，指将各个物体连接起来；relate“联系”，指与某事或人有关联；connect“连接”，指两物有形的连接，与link同义；combine“(使)结合，(使)联系”，着重指两个或两个以上的事物为了共同目的而结合在一起，常指一些无形的事情。本题指把养育孩子和工作结合起来。句意：——在如今这个时代，女人既可以有工作也可以生孩子。——我非常赞同，让这两件事相结合是非常好的。 【答案】　D ?典例3　The company has been ________ from a family business into one with 5,000 workforce. A．translated B．transported C．transplanted D．transformed 【解析】　考查形近动词辨析。translate“翻译”；transport“运输”；transplant“移植”；transform意为“改变，转变”，常与into搭配。句意：这家公司已从家庭企业变成了一家拥有5 000名员工的大企业。 【答案】　D ?典例4　We must add some courses about information knowledge，________students area of knowledge，and increase students practice ability. A．expand B．accelerate C．enlarge D．motivate 【解析】　expand作及物动词用时，意为“扩大，增加，增强(尺寸、数量或重要性)”；accelerate“加速”；motivate“激发，激励”。enlarge意为“使扩大”，符合句意。我们要增加有关信息知识的课程，扩大学生的知识面，提高学生的实践能力。 【答案】　C 【知识链接】　常见的两组同义动词辨析 1．affect，effect，influence：affect强调某事物对另一事物或人的客观影响，当其宾语是人时，通常指感情或智力的影响。effect在词形上容易与affect混淆。作名词用时，着重指影响所产生的结果、效果等；作动词用，意为“引起，使发生，实现”。influence指对某人的思想、观念、心理、情绪等内在的东西产生潜移默化的影响，或对某人的决定、行为造成某种程度的影响；可用作名词或动词。 2．cut，harm，hurt，injure，wound：cut指无意中造成的轻伤；harm表示人的心理、健康、权利或事业上的损害，程度较轻；hurt普通用语，既可指肉体上的伤害(可被badly，slightly，seriously等修饰)，也可指精神上、感情上的伤害(可被very much/rather/deeply修饰)；injure比hurt正式，主要指意外事故损害健康、容貌等，强调功能的损失；wound指枪伤、刀伤、刺伤等皮肉之伤，是出血的、严重的伤，尤其指用武器有意造成的伤口、伤疤或战场上受伤；也可喻指人们精神上的创伤。 【技巧点拨】　综观近几年高考试题对动词的考查不难发现，高考题中所给的四个选项的动词词义相近或词形有相似之处，对于这类试题的解答关键在于对题干语境的理解。要想准确无误地解答出这类题目，考生一定要加强对动词词性、基本用法以及词义的记忆。 二、常见动词的固定搭配及其辨析 典例5　(2011年新课标全国卷)I can ________the house being untidy，but I hate it if its not clean. A．come up with B．put up with C．turn to D．stick to 【