人教版七年级下语文教与学同步导练2(含答案).docVIP

七年级（下）语文教与学同步导练（二） （第二单元） 本卷共三道大题 满分100分 时量100分钟 语言积累与运用（共39分，每小题3分） １、下列加点字注音完全正确的一组是（ ） Ａ、哽咽（yè） 踱步（duó） B、懊悔（huǐ） 字帖（tiè） C、惩罚（chěn）和蔼 （ǎi） D、亘古（gèn） 祈祷（dao） 2、下面词语中书写正确的一项是（ ）A、小心翼翼 庞然大物 卒然长逝 B、玲珑惕透 头晕目眩 抖擞精神C、问心无槐 盘虬卧龙 肃然起敬 D、灰心丧气 返老还童 巴山夜雨．对下列各句修辞方法判断有误的一项是 （ ）A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?（反问）C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）? ? ①《黄河颂》是组诗《__________》的第二部，作者__________。 ②《最后一课》，作者__________，他是__________(国籍)作家，本文的体裁是______ ③《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》，它是__________时北方的一首民歌。 7、按要求填写：（4分） ⑴表现木兰深明大义，代父从军的句子是 。 ⑵夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是 。 ⑶写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是 。 8、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。人活着不是单靠食物，还要有：春大百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，_______________________________________________________________________________________， ________________________。 9、下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是 。 ⑴对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。　　⑵对失掉祖国语言的悲愤。　　⑶对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄重。　　⑷对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。　　⑸对祖国语言的赞美。　　⑹对学生专心学习文字的沉思。　　⑺对亡国的悲痛。　　⑻对法兰西语言必然永久存在的信念。 10、.写出下列各句所使用的修辞手法。(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。( )(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。( )(3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙( ) 11、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（2分）俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”理解：______________________________________________________。 12、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 13、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（　 ）（3分）　　周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩班斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________。A、有散发着鲜花的阵阵清香 B、有鲜花散发着的阵阵清香C、有鲜花在散发着阵阵清香 D、有散发着阵阵清香的鲜花 “我的朋友们啊，”他说⑵“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” 14、语段从　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　三方面描写韩麦尔先生，表现他 的思想感情。选段⑴处的破折号表示 ，选段⑵处的标点符号为 。 15、文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么？选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？ 16、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没