“禁止零食”综合实践活动.ppt

学生在“从我做起、告别零食、关爱健康、净化校园”上签名承诺 学生们一起宣誓， 课题 学生自评 家长点评 教师点评 小学生平时到底该不该吃零食 吃“三无”零食会给我们的身体带来什么隐患 今后应该如何对待“三无”零食 四、成 果 汇 总 表 《禁止零食活动》说课稿 小学综合实践活动课 兴园学校：刘英 主要内容 一、活动主题的提出 二、活动目标 三、活动过程 四、成果汇报 学生在吃果冻 学 生 在 喝碳酸饮料 可 乐 辣 条 一、活动主题的提出 我校处在郊区，学校四周有很多小卖部或是临时搭建的卖点，各式各样的吃的，琳琅满目，放学后会看到三五学生围一摊，吃的那叫一个津津有味。这些零食吃了对身体到底好不好？因此我准备开一节这样的活动课，让学生自己去找寻答案。 不健康的零食会影响儿童正常的生长和发育，导致肥胖、龋齿和营养缺乏，还可能为将来的健康埋下隐患，本课题的研究旨在了解小学生的零食行为现状及存在的问题，引导学生拒绝零食行为。  二、活动目标 1.帮助学生了解 吃零食对自己身体坏处及对周边环境造成不好的影响。 2.培养学生良好的生活习惯，锻炼学生的自制能力。 3.教育学生养成不吃零食、远离零食的好习惯，让孩子有关爱健康，预防疾病，保护环境的意识，养成勤俭节约的良好品质，营造干净、整洁的校园环境。 三、活动过程 活动流程中的准备阶段 活动准备阶段，主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。 （一）、师生对话，确立子课题（开课时，老师和学生进行我问你答的模式引出以下课题) 小学生平时到底应不应该吃零食? 吃“三无”零食食品会给我们带来些什么身体隐患? 今后我们该怎样去对待“三无”食品问题? （二）、划分小组，制定活动方案 分组 子课题 调查采访组 资料收集组 小小监督组 饶建军、熊凯伦、廖金枝 张善雨、陈玉婷、蔡雨芬 活动宣传组 周展颜、陈绍冲 陈紫芯、陈正轩、吴扬纯 （三）、活动体验阶段1、调查学生表对象： 调查内容 调查结果 小组调查学生每天的零用钱数额以及如何使用零用钱 学生每天零食花费是多少 学生平时最喜欢吃的零食种类及零食品牌 学生是否曾经因吃零食而使身体不舒服，并记录因吃何种零食（零食种类及品牌）导致身体不舒服 2、资料收集： 通过查阅书籍、上网查阅、整理资料了解“三无”食品的危害。 收集内容 收集方式 结论 “三无”零食的危害 查阅书籍 网上查询 4、宣传： 设计手抄报、出黑板报、画漫画或宣传画、参加公益活动、宣传口号或公益广告语。(意图：加强学生对三无零食带来危害的认识，并拒绝三无零食) 3、监督： 通过了解和查询，认识到“三无”零食对学生本身的健康会带来很多不良影响。因此，同学们应互相监督、互相提醒，远离“三无”零食。