中华文化与民族精神第一框第一目.pptVIP

自强 不息 指一个民族所具有的独立、奋发向上、不断进取的精神 ①天行健，君子以自强不息 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ③夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精卫填海 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 关系 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面 爱国主义：①苟利国家生死已，岂因祸福避趋之 ②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ③为中华之崛起而读书 ④我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 民族精神我传承 要继承和发扬中华民族的优良传统 在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设，共同谱写民族精神的新篇章。 ①自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情，祖国面临危难的时候能够挺身而出; ②在日常生活中，做到勤俭节约，不浪费，不攀比; ③在学习上，做到认真学习,不怕困难,知难而上; ④认真参加升国旗仪式,表达自己的爱国之情； …… 中学生传承民族精神表现在： 填一填：请同学们对号入座 天行健，君子以自强不息。 礼之用，和为贵。 ——自强不息 ——团结统一 ——爱好和平 ——勤劳勇敢 艰难困苦，玉汝于成 一天下。 为中华之崛起而读书 ——爱国主义 单项选择题： 1、中华民族伟大民族精神的核心是（ ） A、爱国主义 B、 集体主义 C、为人民服务 D、 艰苦奋斗 2、民族文化的精髓是（ ） A、民族优越感 B、民族精神 C、民族剥削 D、民族解放 3、能体现在新的时代条件下中华民族精神的有（ ） ①愚公移山精神 ②延安精神 ③抗“非典”精神 ④载人航天精神 A、①②③④ B、 ①② C、 ②③④ D、 ③④ 课后作业 1、请同学们课后多多搜集有关中华文化的资料，例如格言、诗词、艺术等。 2、当今世界，各种思想文化相互激荡在加剧，尽管很多人努力宣传中华传统文化，广大青少年却对外来文化津津乐道，投入了更多的关注与热情． 　 现在一些中小学生吃的是麦当劳、肯德基，看的是日本、韩国的动画片、电视剧，过的是圣诞节． 结合材料，谈谈我们应如何唤回青少年对传统文化的热情与关注． 中华文化与民族精神 初中思想品德九年级全一册第五课 一、灿烂的中华文化 学习目标 知识目标： 1、了解中华文化源远流长、博大精深的特点 2、明白中华文化是各民族人民共同努力奋斗的结果 3、学习中华文化的影响 4、学习中华文化生生不息、历久弥新的品质 能力目标： 1、了解中华文化博大精深的文化内涵，多种多样的文化形式 2、知道作为一名中学生，要有传承和发展中华文化的承担和使命 情感态度价值观： 1、作为中学生，了解我国的中华文化 的多样性 2、从心理情感上对我国的中华文化要有民族自豪感以及 不断传承中华文化的使命感 提到中华文化，你会想到什么？ 1、 独具特色的语言文字 四大名著 充满哲理的谚语或格言： 吃一堑， 车到山前 祸兮福之所倚， 塞翁失马， 人无远虑， 长一智 必有路 福兮祸之所伏 焉知非福？ 必有近忧 因此，中华文化的特点，我们总结为 1、 源 流 2、 博 精 远 长 大 深 2、 ?中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响。?对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 中华文化的影响 3、 课后作业： 请同学们课后完成课本第69页的活动框 ：连线名言警句与中华传统美德 一、灿烂的中华文化 1.中华文化，博大精深 2 . 一、灿烂的中华文化 1.中华文化，博大精深 2 . 传统美德，薪火相传 苏武牧羊 故事一　苏武牧羊：公元前100年，中郎将苏武奉汉天子命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海（今贝