《乌塔》教学课件2.ppt

有这么一些人，她们热爱大自然和自由，她们背起背包，手拿一张地图就开始一个人的旅行。她们不畏艰难，意志坚定。她们有挑战磨难的勇气。她们是对生活充满好奇的人。 一位14岁的德国小姑娘就是其中的一员。 人教新课标四年级语文上册第七单元 读了课题，你想知道什么？ 课文写了什么事？乌塔是怎样的人？ 用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，把课文读通顺。 洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑 我会读： 语塞：指不知怎样回答对方的问题。 反驳：是指说出自己的理由，来否定别人跟 自己不同的看法。 逻辑：是指事物客观的规律性 惬意：这里很满意、很舒服的意思。 默读课文，思考：课文讲了什么事？乌塔给你留下什么印象？ 乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！ 这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。 小组合作学习：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？ 正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。 小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。 14岁的女孩虽然独自在异国他乡，但是能在旅馆里“睡得正香”，她能自己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。 小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔去的地方可真不少！行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起…… 读了这里，你想到什么？ 这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。 她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了3年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 安排很细 准备充分 研读：乌塔对自己独自一人游欧洲有何看法和见解？ 我们的兴趣不同，所以我们有时侯一起出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ 从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。 她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。 乌塔热爱生活，有很强的自立意识和独立生活的能力。 研究探讨： 乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？ 向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。