《人琴俱亡》学案.doc

《人琴俱亡》导学案 学习目标 1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。 2、感受本文中深厚的兄弟情谊。 3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。 了解人物的形象说出自己独特的情感体验。 措施：引导、点拨，给以适时地帮助。人 琴 俱 亡　　　　　　　　　　　 俱病笃 子敬先亡 人亡 　　　　　　　　　　问左右 奔丧不哭 人琴俱亡 　　　　　　　　　　　　　　　　 手足情深 　　　　　　　　　　取琴弹 不调掷地 琴亡 　　　　　　　　　　恸绝久 月余亦卒?原因一：主人病亡久已无人弹奏，弦松。原因二：子猷心中极为悲伤，无论如何总无法调正音弦。而这种极为沉厚的悲情一旦触景伤怀，便无法再抑制，喷发而出，恸绝良久，月余亦卒。由此更好地体现了王子猷、子敬的手足情深。1、子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化？结果如何？ ——（人亡）了不悲 都不哭 （琴亡） 恸绝良久 ——月余亦卒 2、为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲，去奔丧一路也没哭， 而弹子敬琴后竟恸绝良久？ ——解1：早知将不久人世，他日必将见面，故不悲，后因感慨琴通人性人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。? 3、那么是什么触发了他的情感呢？——琴不调 4、琴不调说明了什么？ ——原因一：主人病亡久已无人弹奏，弦松。 原因二：子猷心中极为悲伤，无论如何总无法调正音弦。而这种极为沉厚的悲情一旦触景伤怀，便无法再抑制，喷发而出，恸绝良久，月余亦卒。由此更好地体现了王子猷、子敬的手足情深。 《世说新语》中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是。yóu dǔ liǎo yú tiáo tòng 2．俱 ：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。语：说话。了：完全。 便：就。索：要。舆：轿子。素：一向。 径：直往。既：已经。因：于是。绝：气息中止。卒：死 3．人琴俱亡　　　王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。 4．（1）为什么总听不到（子敬）的消息？这（一定）是他已经死了。（2）子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。 5．（1）总，竟。（2）协调。（3）消亡。（4）很。 6．子猷的死是因为生病和悲痛。 7．“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”’，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。 8．子敬去世，他的演奏艺术及他生前的事业也随之消亡，子猷哀感于此而情不能自抑。 （一）?1、反通返，意思为返回。?2。三人成虎???谣言或流言反复传播，足以惑乱听闻。?3.提醒魏王应明察秋毫，勿听信流言。4.魏王听信谣言，认为庞恭不忠。 （二）?1.不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。2.“经日，乃厌倦不堪，绐云‘不见’”3.表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。4.一叶障目。 八（上）第二单元 主备 王继武 审核 张守远 上课时间 月 日 总课时数 6 东海县初级中学八年级语文组