《信任》精品课件.ppt

思考交流 公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？ 答：（1）从情节上看， （2）从实质上看， 思考交流 1、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫，你对此有什么看法？ 答： 2、桃园主人给你留下什么印象？ * 信 任 北师大版 五年级语文下册 四单元 “真诚” 盖尔 ﹒布兰克 沁人心脾 馋涎欲滴 尽收眼底 根深叶茂 跳跃欢吠 小心翼翼 热情好客 幽默 朴实 喜悦 我会读 　 1. 了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、跳跃欢吠”等词语的意思。　　2. 感受人与人之间相互信任所创造出的和谐境界。体会侧面描写的作用。 3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义。 学习目标 这篇课文主要讲了一件什么事？ 课文写了“我”和先生在一块有趣的告示的指引下来到一片无人看管的桃树林，自己摘桃子，感到十分欢愉，并自觉付钱的故事。 “信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？ 信任：相信而敢于托付。 桃园主人信任客人； 客人信任主人， 双方互相信任。 主人怎样信任客人？ 阅读3---5自然段，找出最能体现主人信任客人的句子 。 屋前有一张木桌，桌上（ ）几只竹篮，篮下（ ）一张纸条，上面（ ）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（ ）自己采，然后把钱（ ）箱子里，祝您愉快！” 搁着 压着 写着 尽管 放在 你从这张纸条中感受到了什么？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱； C. 信任“我们”。 让客人自己采桃子自己付钱 客人怎样信任主人？ 阅读1---2自然段，找出最能体现客人信任主人的句子 。 1.终于有一天，我和先生（ ）去看个究竟。 2.从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块（ ）的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头（ ）。 3.汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头（ ）把我们带向野草茂盛的小路。 4.总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头（ ）。 决定 醒目 向右指 又 又出现了 桃子——自采——三里路 从此你体会到这是一位怎样的主人？ 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。 我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。 从此你体会到这是一位怎样的主人？ （主人把果园护理得很好，付出了很多劳动，很勤劳、朴实） “我们”一到桃园就感受到了主人对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。 你体会到什么？ 小狗热情好客 读3----7自然段，找出小狗招呼客人的句子 。 等待到来 撒腿领路 带回原地 热情道别 桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？ 体现主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到喜悦、充满温暖、感到和谐。 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 信任与被信任让人们感到被尊重、被认可，传递友好，能使人们感到温暖、喜悦，这一切都基于“真诚”。 “我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，“我”心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。 我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：___________________ 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。 总结 被别人信任是一种幸福！ 信赖，往往创造出美好的境界！ 这个告示把人们引向果园，让人们自己动手采摘丰富的果实。 它把人们引向了互相信任的崇高境界，在那里人们“得到的是人