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2010年英语高考网上阅卷考生失分类型分析 黄会健 huanghj@zjut.edu.cn 开场白 回顾与准备是必要的：两个烧炭翁，一个小常识。 如何准备？看过去得失，积累高考经验，树立正确的教学观、测试观，领会一种语言观。 一.09/10高考阅卷大致的情况 考生及选模块人数分布： 1) 09/10考生考生总数： 323986/ 301471人； 2) 模块05考生120694/ 127401人，占总数的37.25%/ 42.26% ； 3) 模块06考生26437/ 50343人，占总数的8.16%/ 16.70% 4) 两个模块总数：147131（45.41%); 177744 (58.96%) 从这组数据看，做新题型的考生人数2010年比09年增多，值得注意的是，10年做06模块的考生在多了近1倍。 b. 09年考生平均得分情况： 1) 语言知识运用与阅读(80points): 50.14/ 50.71 难度系数：.63/ .63 2) 09短文改错(10points)： 5.21/ 5.62 难度系数： .52/ .56 3) 09书面表达(30points)： 14.73/ 15.12 难度系数： .49/ .50 4）总平均分： 70.08/ 71.45 总难度系数： .58/ .60 c.10年考生平均得分情况： 1) 语言知识运用与阅读(80points): 50.80/50.82 难度系数：.64/ .64 2) 10短文改错(10points)： 4.96/ 5.43 难度系数： .50/ .54 3) 10书面表达(30points)： 12.12/ 12.46 难度系数： .40/ .42 4）总平均分： 67.88/ 68.71 总难度系数： .57/ .57 d. 两年的新题型情况： 09 10 1）05模块平均分：5.03/ 5.75 7.31/ 7.51 难度系数： .50/ .58 .73/ .75 2) 06模块平均分：5.56/ 5.61 4.67/ 4.69 难度系数; .56/ .56 .47/ .47 二. 2010年考生各项表现图表 1）10年书面表达 2）10年05模块 3）10年06模块 4）10年短文改错 三. 考生在作文中的失分情况分析 I. 2010年作文样卷 II. 作文失分类型分析 1). 考生不知如何审题，一开始就乱了方寸。 “She was kind as well as helpful”. “Li Yue is a kind people. She always like help others. She did many good things so that I don’t have to say which.” 作为一篇命题作文，到底要求考生做什么，命题者是明确的，但许多考生由于缺乏审题方面的训练，下笔时心中无数，要写什么，该怎样写，心中一头雾水。他们对于三个关键词 “事迹、影响、评论”，不敏感，因此，也不会想到要从“记叙、描写和议论”三方面有序地去写了。 2). 所掌握的积极词汇量极为有限 词汇是表达思想的基础，驾驭一定的积极词汇量的能力，是写好作文的根本能力。 Saturday:
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