11.《中国石拱桥》.ppt

今天开始我们一起来学习第三单元的内容。 学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。（课文P91） 回顾说明文的知识点 1、什么是说明文？ 说明文是指客观地说明事物或阐明事理的一种文体，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。目的在于给人以知识。 北京颐和园17孔桥 给下面的字注音 弧形 拱桥 洨河 陡坡 和谐 饮涧 桥墩 郦道元 张 鷟 匀称 惟妙惟肖 整体把握课文 （一）抓住各段的关键句，理清课文结构。 （二）快速阅读课文回答下列问题 1、石拱桥有什么特征？ 2、中国石拱桥又有什么特征？ 3、赵州桥、卢沟桥的特点又怎样呢？ 阅读1、2段，找出石拱桥的特点。 阅读3段，找出中国石拱桥的特点。 阅读4、5段，找出赵州桥的特点 赵州桥： 阅读6--8段，找出卢沟桥的特点 卢沟桥： 找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的共同特点。 石拱桥： 中国石拱桥： 赵州桥： 卢沟桥： 中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?  赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。（这种说明事物的方法称为举例子）  赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 作业设计： 1、完成课后练习三（P97），再次领会说明文的文体特点。 2、试找出本文所用的说明顺序、说明方法。 第二课时 细读课文，领会本文的说明顺序、说明方法及语言特点。 中国石拱桥的总体特点是什么？ 中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。 试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。 赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久； 赵州桥的大拱长达37.4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰也十分精美等，有力地说明了赵州桥的确是惊人的杰作。 作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明顺序基本相同 课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。 为了准确的说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？ 1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 “比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。 （“比较”表示具有一定程度，原文是说“石拱桥”在世界桥梁史出现得比其他桥相对早一些，但不是最早的，体现了说明文语言的准确性。去掉后，意思变得有些含糊，不够严密，也不符合实际情况。） 2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况，体现说明文语言的准确性。去掉后变成肯定的，过于绝对，也不符合实际情况。 “有记载的”，使文章的根据增加了可靠性，体现语言的周密性。如去掉，则变成作者自己的猜测，不符合说明文语言准确性的要求。 3.我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”是“将近于”的意思，本句强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，体现说明文语言的周密性。如去掉，则变成任何地方都肯定有石拱桥，不符合实际。 4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石桥。 “当时”是从时间上限定，说明赵州桥只是在那个时候可算是世界上最长的石桥，而现在则未必是，体现了说明语言的准确性。去掉则变成赵州桥一直都是最长的石桥，不合实际。 “可算是”是从程度上限定，表示是作者的一种最测，体现了语言的准确性。去掉过于武断，也不符合实际。 下列句子运用了什么说明方法？ 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河