《分类和整理》教学课件(修订).ppt

人教版小学数学第一册《分类》 王会莹 2008、9、17 分类与整理 新人教版一年级数学下册 （一） 张志娟 我的数学课本呢？ 你喜欢哪个房间？为什么？ 整理前的书架 整理后的书架 问题：如果你要看《小图图的故事》，你愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。 像这样把同一类物品放在一起就叫分类。 这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？ 问题：你能用自己喜欢的方法，按形状给气球分一分类并数一数每一种气球有几个吗？ （提示：可以画一画，也可以写一写。） 我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 我是这样表示的。 问题：还有不同的表示方法吗？ 1.按形状分类 1.按形状分类 介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 还可以怎样分？ 我是这样表示的。 我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 问题：还有不同的表示方法吗？ 2.按颜色分类 介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？ 蓝色的气球比黄色少几个？ 黄色的气球比蓝色多几个？ 5-4=1（个） 5-4=1（个） 2.按颜色分类 这样分类，是按什么分的？你知道吗？ 蓝色 红色 黄色 这又是按什么分类的？ 比比看，你发现了什么？ 4 +3 +5=12 3 +4 +5=12 小结 分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 不论怎么分 但总数不变 练一练 (1) (2) ★把每行中不同类的圈起来。 你想怎样把这些图片分类？ 总 结 1.这节课你学会了什么？ 把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。 2.生活中你做过或看到哪些“分类和整理”？