《单色版画》教学详案(作业).docx

PAGE6 / NUMPAGES6 《单色版画》教案 教学背景分析 1.教材背景 本课属于“造型·表现”学习领域，着重让学生理解单色版画的成像原理和制作过程。在学习制作版画的过程中，要引导学生用美术语言进行创作，尊重学生的个性差异，提高学生的动手能力、审美能力和表现能力。 2.学生情况 在新课改的要求下，美术课已是学生综合素质发展不可或缺的一部分。由于我校初二年级学生的差异还是比较大的，对一些后进生来说美术是可以不学的，他们有可能会在教学过程中提出一些很尖锐的问题。学生的理解度也是有限的，因为个体的差异每个学生对同一艺术作品的感悟是有很大的不同。 教学策略 学生在小学阶段学习过印版画、刮画和简单的吹塑纸版画，所以对版画的含义有所了解，因此，这堂课重点在于通过版画的形式，培养学生的造型能力。通过参与版画的制作过???，理解如何运用黑白灰去表现对象，灵活运用身边的材料丰富对象，锻炼学生的动手能力。 教学目标 知识与技能 学习单色凹版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。 能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。 过程与方法 通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。 通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。 教师示范，引导学生运用阴刻和阳刻等表现手法进行单色版画制作。 情感、态度和价值观 在积极探索不同媒材制作单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。 教学重点和难点 教学重点：帮助学生认识单色版画的美感特征，理解凹版画的成像原理。能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。 教学难点：灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。 教具与学具 教具：教学挂图、课件、印泥、吹塑纸、铅笔、橡皮擦、马克笔、手工刀、剪刀、对版纸、水粉颜料、调色板、水、小水桶、滚筒、固体胶、双面胶、蘑托、抹布、旧报纸、长夹子 学具：吹塑纸、马克笔、手工刀、剪刀、对版纸、水粉颜料、调色板、水、小水桶、滚筒、固体胶、双面胶、蘑托、抹布、垃圾袋、旧报纸、长夹子 教学过程 创设情景，激趣导入 教师展示挂图（一片蓝天下的绿草地）。 同学们看这片绿草地多美丽啊，可是老师觉得好像少了点什么，是少了点什么呢？（学生回答：没有花）对啊，这么美丽的草地上没有花多遗憾啊！老师想借用一下同学们的手指，来帮这片绿草地“锦上添花”。我们可以怎么做呢？请1-3组各上来一位同学帮帮老师。 拿出提前准备的印泥，让学生上来印手指（花）； 提问：为什么我们能印在画上出手指来呢？（学生1回答：指纹凸起部分沾上颜料就被印在纸上，凹下去部分在纸上反映为白色）回答得真好，今天我们就一起来学习一种印出来的画——单色版画； 课件展示课题。 （设计意图：初步感知“印”的效果，激发学生的探索兴趣。） 解决自主预习内容 首先，请同学们把刚刚发下去的导学案拿出来，我们一起来解决自主预习这一环节的内容，老师已经批改过了，我们一边讲呢，同学们一边修改。 什么是版画？ 版画是在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种间接性绘画。 版画与其他绘画形式的区别是什么？ 版画是一种间接性的绘画，具有复数性，版与画成镜像； 其他绘画是在纸或布上直接塑造形象的绘画形式。 说一说版画的分类； （1）按材料分为：木版画、石版画、铜版画、丝网版画、瓷版画、纸版画、石膏版画等 （2）按颜色分为：单色版画、套色版画等 （3）按制作方法：凹版（阴刻）、凸版（阳刻）、平版、孔版、电脑版和综合版等 说一说凹版画的成像原理； 在版平面上刻出凹线，利用版面上凹陷下去的点、线条和块面，滚上油墨时，产生黑地白线的图像。 名词解释： 阳刻：是雕刻术语，指为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条。阳刻为凸形状，凸出来的字是阳字。画面上白多黑。 阴刻：一种独特的雕刻方式，是将笔画显示平面物体之下的立体线条刻出。阴刻为凹形状。凹陷下去的字是阴字。画面上黑多白。 （出示图片，提问：哪一个是阴刻？哪一个是阳刻？检查学生对知识的掌握情况） （引导学生分析：正面人物阴刻，侧面人物阳刻，得出结论：不同的刻法可以同时运用于同一作品当中。） （设计意图：通过完成导学案，让学生提前自己去了解版画的相关知识，激发学习兴趣。） 黑白灰的节奏感 借用拼图形式，引导学生合作完成一幅具有黑白灰韵律的设计稿； 我们要制作一幅版画，第一步需要做什么？（学生回答：设计画稿）对，设计稿！许多同学认为这一步很困难，不知道怎么画，那么我们就一起来解决这个问题——如何设计一幅具有黑白灰关系的版画。（展示提前准备的白板课件：以一个画框为背景）