保育员高级理论知识试卷评分标准.docVIP

保育员理论知识试卷“家庭必需性和专门性。 3、物质和精神 4、哭闹、不说话和孤僻不合群、攻击性行为、食欲不振和爱生病。 5、陈鹤琴、南京鼓楼幼稚园、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动。 6、蒙养院 7、基础教育、终身教育 8、《幼儿园工作规程》 9、学习活动 10、初期阶段 11、13~14个 12.动作发展 13、3个，单词句阶段、多词句阶段、简单句阶段。 14、具体形象。 15、直接感知 16、表象。 17、具体形象性。 18、无意性。 20、感觉、知觉、记忆、思维、想像 21、感觉和知觉22、运动觉、皮肤觉。 23、是由视觉、听觉、运动觉 24、有目的、有计划、比较持久、高级形态， 25、幼儿在观察方面 26、人脑 27、间接的概括。 28、直觉行动思维、具体想象思维、抽象思维 29、思维。 30预定目的 31、没有预定目的、 32、态度 33、生理需要、活动需要、认识需要、爱的需要、受人尊重的需要。 34、动机。 35、愉快情绪、痛苦情绪。 36、一般能力和特殊能力 37、与同龄伙伴的关系和与成人的关系。 38、反抗、竞争、吵架、攻击、模仿、合作。 39、奖励和惩罚 40气质、能力、性格 41、气质 42、先天性、稳定。 43、性格44、多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。 45、整个身体和器官 46、头部运动→躯干运动→下肢运动。 遗传 48适宜的锻炼和劳动 49、精力充沛、心情愉快、开朗合群、睡眠。 三、判断题 1、（ ∨ ） 2、（ × ） 3、（ ∨ ） 4、（ × ） 5、（ × ） 6、（ ∨ ） 7、（ ∨ ） 8、（ ∨ ） 9、（ ∨ ） 10、（ ∨ ） 11、（ ∨ ） 12、（ ∨ ） 13、（ ∨ ） 14、（ ∨ ） 15、（ ∨ ） 16、（ ∨ ） 17、（ ∨ ） 18、（ ∨ ） 19、（ ∨ ） 20、（ ∨ ） 21、（ ∨ ） 22、（ ∨ ） 23、（ ∨ ） 24、（ ∨ ） 25、（ ∨ ） 26、（ ∨ ） 27、（ ∨ ） 28、（ ∨ ） 29、（ ∨ ） 30、（ ∨ ） 31、（ ∨ ） 32、（ ∨ ） 33、（ ∨ ） 34、（ ∨ ） 35、（ ∨ ） 四、问答题 3~4岁幼儿心理发展的年龄特征？ ①、行为受情绪支配 小班幼儿的情绪很不稳定 ②、爱模仿 独立性差，模仿性强。 ③、思维带有直觉行动性 ? 依靠动作和视觉进行思维。 ? 思维很具体、很直接、从表面去理解 事物 4~5岁幼儿心理发展的特点？ ①、爱玩、会玩 幼儿在游戏中产生的矛盾需要成人 帮助解决。 ②、活泼好动，既不象小班幼儿那么乖， 又不象大班幼儿那么懂事。 中班是幼儿许多心理品质发展最快的时期。 ③、思维具体形象 5~6岁幼儿心理发展的特点？ 答： ①、好学、好问、好探究。 ②、 抽象概括能力开始发展。 ③、个性初步开始形成。 如何接待新入园的幼儿？ 答：首先一边要用亲切的态度对待每个孩子，稳定他们的情绪；一边用新鲜的玩具或事物吸引他们的注意，使他们不知 不觉地加入伙伴的行列。 如何保护幼儿的求知欲？ 答：对待孩子的提问要不嫌麻烦地回答，对类似拆玩具的行为不要简单地训斥了事，而应该加以正面引导；为幼儿提供一些可以自由摆弄的材料，支持他们的探究行为，对探究过程中的失误应采取宽容的态度，并适时地教给他们一些科学的探究方法。 如何对幼儿进行视觉的保护？ （1）幼儿看书时要有充足的阳光。 （2）培养幼儿正确的阅读和握笔姿势。 （ 3）不要让幼儿长时间地看书、电视。 （4）给幼儿选择的书、图画和教具，字体应该比较大和清晰。 发展培养幼儿的观察力，要遵循哪些原则？ 答：（1）观察要有明确的目标 （2） 观察的对象要有吸引力。 （3） 指导幼儿掌握简单的观察方法 （4） 鼓励幼儿独立地观察 （5） 保护幼儿的感官 幼儿记忆的特点是什么？ 答：（1）无意记忆占优势。 （2）形象记忆效果好。 （3）记忆的精确性差。 （4）记得快忘得也快 培养幼儿记忆力的原则是什么？ 答：（1）给幼儿明确的记忆任务 （2）帮助幼儿理解