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《小丑演出》
教材分析
教材以“小丑”演出为主线，介绍三种程序控制的基本方法，共分为三大部分。第一部分：设置舞台和角色；第二部分：小丑演出；第三部分观看演出。
学情分析
通过前面五节课的学习，学生对Scratch已经有了一些基本的了解。本课主要是对前面命令的运用，学生的掌握程度会直接影响本课的学习效率。
预设教学目标
1. 理解按键与控制的含义。
2.运用按键与控制创作故事或游戏。
教学重点
理解按键与控制的含义运用按键与控制创作故事或游戏 预设教学过程：
一、激趣导入
：马戏团的小丑表演的可好了，今天老师就邀请他为我们表演一次，？动画。
：，我们不仅可以看小丑的，还可以参与他的表演呢！
、设置舞台和角色操作演示打开。
②设置合适的舞台背景。
③导入小丑角色，设置合适的大小和位置。
尝试操作。
反馈
知识屋：
1.
2.为了让小丑表演不同动作，必须要在“造型”中导入其他几个造型。
生操作反馈。
三、小丑演出
：用演出开始，通过方向键表示演出，通过小丑。
演示操作：
设置演出开始
表示演出开始。
选择小丑角色，单击“”。
②单击，拖动脚本区。
③单击 ，拖动脚本区，并输入内容。
2设置“换色”
①单击，拖动脚本区，单击下拉“上移键”。
②单击，拖动脚本区，选择站立造型“”。
③单击，拖动脚本区，选择“”特效，并设置特效。
操作师巡回。
反馈。：
4个方向键，还可以选择26个字母键、“0——9”10个数字键和空格键。
师：请同学们探究屋里的内容，并及时反馈
：
还能让小丑表演什么特效？
生讨论交流反馈。
小结。
）“双手倒立”表演
师示范操作：
单击，拖动脚本区，单击下拉选择下移键。单击拖动脚本区，选择站立造型“”。
③单击“”模块，拖动脚本区，选择双手造型“”。
生尝试操作师巡回。
反馈。）空翻表演
操作：单击，拖动脚本区，单击下拉“右移键”。
②单击拖动脚本区，选择站立造型“”。
③单击，拖动脚本区，设置秒数和“Y”值。
④单击，拖动脚本区。
⑤单击，拖动脚本区插入分别设置重复执行次数和旋转度数。
⑥单击，拖动脚本区，设置秒数和”Y”值。
操作师巡回。
反馈。设置“”表演
师示范操作：
①单击，拖动脚本区
②单击，拖动脚本区。
操作师巡回。
反馈。、
师：和你的小伙伴讨论一下，看如何
生讨论，实践。
点评：次开动的小脑经，看看
生讨论，实践，反馈。
结果：360整除。
师：之后如果不先切换到造型“breakdancer-1”会出现什么样的情况？
生讨论，实践、反馈。
结果
四、观看演出
：通过刚才一系列的讨论实践，马戏团的小丑精彩的演出终于要开始了，让我们一起来欣赏吧操作演示：
单击执行脚本。
②分别按方向键，观看演出。
小丑，表演消失。，观看演出。
： 、 和 有什么区别？
生讨论，交流。
，师点评。
：
：
3种控制方式创造喜欢的演出。
生操作，师巡视。
、总结
你学会什么？
有什么？请填写在成果栏中。
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