儿童简笔画校本课程.docVIP

青院附中小学部 “儿童简笔画基础课程”课程纲要 基本信息： 课程的名称： 儿童简笔画基础课程 开发教师： 校本课程开发教师 授课对象： 二年级（1）班中进行。 课时安排： 周期为一学年，每周一课时。 课程目标： 1、以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才 喜爱画画是孩子们的天性，只要他们有一支笔、一张纸，他们就会用生就好动的小手，以独特的绘画方式，表现自己的世界。儿童简笔画是日常用品、服饰、建筑、交通工具、景物、花树瓜果、飞禽、走兽、鱼虫以及各类人物等形象都是少年儿童所喜闻乐见的，在造型上简单概括，在形式上生动活泼，画法上更是易仿易学。为了适应的学习特点，书中按着由浅入深、由易到难、由静到动的顺序教孩子学画简笔画，待孩子们掌握了绘画的基本方法和技巧（如：比例、特征、动态、神态）后，便可以独立地自由创作了。 第一学期 第二学期 1 1-2课时 简笔画基础训练---太阳 1-2课时 人物头像 （1） 3 3-4课时 简笔画基础训练---月亮 3-4课时 民族头像 （2） 5-6课时文具----书包、铅笔。。。。。 5-6课时 人物姿态 （！） 7-8课时植物----白菜、南瓜、草莓、梨、茄子、树叶 7-8课时 人物姿态 （2） 9-10课时鱼虫类---珊瑚、海马、章鱼、贝壳 9-10课时 交通工具 11-12课时 实形动物----大象、河马 11-12课时 景物（！） 13-14课时 实形动物----猫、兔、熊 13-14 景物（2） 15-16课时 实形动物----猪、熊猫、猴子 15-16课时 综合创作 课时数：16课时 课时数：16课时 总计：16课时 课程实施： 1、校本课程人数仍然是二年级一班全体学生，大约30名左右。活动固定，每周三一次活动，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。在活动中激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证课程的深度、广度和密度。2、为了能把校本课程深入开展下去，并取得一定的实效，我们还要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，形成校内校外的合力，促进活动卓有成效地开展下去。所以在内容安排上我将以儿童简笔画为主，这种建立在学生兴趣基础之上的课程，带来了学生学习激情的高涨。同时学生通过这些知识的学习，对发展自己个性，提高动手动脑能力以及增强学习美术的兴趣也有极大促进作用。 课程实施建议： （一）实施原则： 1.结合学生实际的原则：开发校本课程要确立以学生为中心的教育思想，要依据学生的实际需要，不同的学生个性是有差异的坚持从各方面实际出发???发展的原则------要精心备好每一节课，上好每一节课。校本课堂上要突出学生能力的培养，要重视实践活动和动手操作。校本课程在促进学生发展的同时，还要促进教师的专业发展，主要以活动形态为主，围绕一些实际的社会生活展开，在活动中学，在活动中教，在教与学的基础上不断提高实际能力。，并能对进行简单。，了解。新课程标准明确指出：“课程目标根据知 识与能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”。美术教学主要是发展学生能力，知识渗透在操作和学习过程中，因此美术教学的评价更应注重人性和情感因素，要重视学生的自我评价、活动表现的评价、多种方式的评价，评价再也不是一种个人行为，而是大家共同参与，从而使美术教师从多渠道获得反馈信息，不 断改进教学，提高教学水平，体现多维性和多级性。自评、互评及评相结合根据教学内容的不同来选择恰当的方法，力争使每一节美术课都给学生留下深刻的印象 姓名 基本 能力 审美观 造型能力 欣赏能力 创作能力 色彩运用 个人评析 综合 评价 师评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评