先秦文学文秘课程指南.docVIP

陇东学院文秘教育专业课程指南 《先秦文学》 1.课程信息 课程编号：0221604 课程名称：《先秦文学》 开设时间：第二学期（18周，周3学时） 选用教材：1．袁行霈主编，《中国文学史》（第一卷），高等教育出版社，1999年8月第一版。 2．张采民主编，《中国古代文学作品选》（第一卷），高等教育出版社，2003年6月第一版。 参考书目： 1．[清]马瑞辰通释，《毛诗传笺通释》三十二卷， 中华书局，1989年排印本。 2．[战国]庄周撰、[清]郭庆藩集释，《庄子集释》，中华书局，1961年排印本。 3．[战国]屈原等撰、[宋]朱熹集注，《楚辞集注》，上海古籍出版社，1979年排印本。 4. 迟文浚主编《诗经百科辞典》,辽宁人民出版社,20005. 洪湛侯《诗经学史》,中华书局,2002. 童书业《春秋左传研究》,上海人民出版社,19807. 顾颉刚《春秋三传及国语综合研究》,巴蜀出版社,19888. 郑杰文《战国策文新论》,齐鲁书社,1997常森《二十世纪先秦散文研究反思》,北京大学出版社,2002. 褚斌杰主编《屈原研究》,湖北教育出版社,200311. 赵逵夫《屈骚探幽》(修订本),四川出版社集团,巴蜀书社,2004系统掌握文学发生发展与演进的历史概况，以及代表作家作品的思想内容与艺术特色的基本知识。　　 通过对经典文学作品的学习，提高文言文阅读能力，达到借助旧注，独立阅读中等难度文学作品的程度。　　 熟读、背诵大纲规定数量的文学作品，在吟诵中体会其写作技巧和艺术韵味，提到审美鉴赏能力　　 能够运用文艺学、美学及其他学科的理论知识，独立地分析和评述古代作家作品，理解和探讨文学发展的规律，写出具有一定水准和质量的论文。 授课评价： （1）院领导随时听课进行评价；（2）教学中期和期末由院上组织学生代表对任课教师的课程进行评价；（3）任课教师随时听取学生及系领导和其他教师的评价，并及时进行总结改进。 5.教学内容 总绪论（2学时） 要求和说明 了解中国古代文学的学习内容包括中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分学习中国古代文学的目的与意义1.更好地继承中华民族优秀的文化遗产繁荣社会主义文化事业2.增强民族自信心激发爱国主义热情3.提高鉴赏能力增强审美意识第一节? 文学本位、史学思维与文化学视角一文学史与文学史学二文学本位三史学思维四文化学视角五文学史著作的当代性六文学史史料学第二节? 中国文学的演进一文学演进的外部因素与内部因素二中国文学发展的不平衡三俗与雅四各种文体的渗透与交融五复古与革新六文与道第三节? 中国文学史的分期古、七段的划分二文学发展变化的几个方面三上古期概述四中古期概述五近古期概述.中国社会科学院文学研究所《中国文学通史系列》,人民文学出版社,19982.郭预衡主编《中国古代文学史》,上海古籍出版社,19983.朱东润主编《中国历代文学作品选》,上海古籍出版社,194.褚斌杰，《中国古代文体概论》（增订本），北京大学出版社，1990年第1版。 5.丁晓昌，《《古代公文研究先秦文学先秦文学第一节? 中国文学的源头一传说时期的文学二早期文字与书面文学的产生三诗乐舞紧密结合第二节? 先秦文学的形态一文史哲不分二成熟的文学作品的出现三作者和时代的难以确第三节?? 先秦文学作者的流变一由巫到史二贵族文学的兴起三士阶层的出现及其文学活动第四节? 先秦文化与先秦文学发展的轨迹一原始文化与夏商文学二礼乐文化与西周春秋文学三百家争鸣与战国文化四楚地文化与楚辞1.先秦时代的社会经济文化怎样影响了先秦时期的文学2.以先秦文中的具体作家作品为例,简论先秦文学的传统特征1.杨公骥《中国文学》(第一分册),吉林人民出版社,19802.胡念贻《先秦文学论集》,中国社会科学出版社,1983.诸斌杰谭家健主编《先秦文学史》,人民文学出版社,19984.曹道衡刘跃进《先秦两汉文学史料学》,中华书局,2004三洪水神话 四战争神话 五发明创造神话 .茅 盾《神话研究》,百花文艺出版社,19813.袁珂周明《中国神话资料萃编》,四川省社会科学院出版社,19854.谢选骏《神话与民族精神》,山东文艺出版社,19865.邓启耀《中国神话的思维结构》,重庆出版社,1992《诗经》《诗经》 第二节 诗经的思想内容 一、周民族史诗 二、祭祀诗（全部收在三“颂”中） 三、宴饮诗（燕饮、宴飨、燕飨） 四、反映重大事件（战争）的诗 五、讽（怨）刺诗 六、反映劳动生活的诗篇 七、反对剥削、压迫的诗 八、反映征战、徭役和离乱诗篇 九、反映爱情和婚姻生活的诗篇（婚恋诗） 十、其他题材 第三节 《诗经》的艺术成就 一、反映现实生活、干预现实政治的创作方法 二、与现实主义创作方法相适应的艺术手法 第四节 诗经的地位和影响