2.4.2.认识运动把握规律.ppt

 “人甚至一次也不能踏进同一条河流”。 下列符合唯物辩证法运动观的( ) A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 B、动者恒动，静者恒静 C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 化学元素周期表的发现 ★规律是事物的固有联系 ★规律是事物的本质联系 ★规律是事物的必然联系 （探究)材料:人们认识了引力规律和其他有关规律,就可以克服地球引力,把宇宙飞船准确地送上月球;掌握了浮力规律,就能制造船;认识了生物变化规律,就能自觉地培育农作物的新品种. 这些材料说明了什么观点? （１）红灯停，绿灯行 （２）乌鸦报丧，喜鹊叫喜 （３）国之将亡，必有妖异； 　　　国之将兴，必有吉兆 （４）新陈代谢 规则，人制定的，强加的 唯心主义主观意识赋予 规律，生物体本身所固有的联系 上述哪些属于规律，为什么？ 回答问题： 你知道哪些是规律吗？ ▲春夏秋冬四季更替 ▲水往低处流 ▲苹果落地 ▲万有引力规律 结论2：规律不是现象的联系，而是本质的联系 万有引力定律可以表示为： 几种引力 的比较： 不是现象联系. 苹果落地 水往低处流 价格围绕价值上下波动 人类社会由低级向高级的发展过程 思考： 回答问题： 1、这些现象分别反映了什么规律？ 2、现象和本质之间的关系是怎样的? 现象联系是指浮现在事物表面的的,它是人的感觉器官可以感知的; 本质联系是现象中稳定的，深刻的东西,它深藏在事物内部,只有运用抽象思维才能把握. 规律（本质联系） 现象 人类社会由低级向高级发展 种瓜得瓜，种豆得豆 商品价格上下波动 苹果落地，水往低处流 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 判断下列哪些是规律： ▲守株待兔 ▲近朱者赤，近墨者黑 ▲生产关系一定要适应生产力发展状况 结论3：规律不是偶然的联系，而是必然的联系 常言道：“龙生龙，凤生凤，老鼠养儿会打洞。” 电流变化引起磁场变化，磁场变化引起电流变化。 不是偶然的联系. 规律的科学内涵 就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是主观赋予或是上帝创造 －－不是表面的、现象的、外在的 －－是确定不移的，不是偶然的 －－具有重复性，不是多变易逝的 2.规律的特征 宇宙中无数星球为什么会有序地运动？这说明什么？ 自然界的运动是有规律的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 这说明了什么？ 人类社会的变化发展是有规律的 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 天 数 艾宾浩斯遗忘曲线 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。 　　 人的认识运动也是有规律的 一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性 自然界的 运动都是 有规律的 人类社会的 运动也都是 有规律的 人的认识 运动也是 有规律的 荀子的名言揭示了自然界、人类社会都具有规律性。 天行有常，不为尧存， 不为桀亡。天不为人 之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。 荀 况 思考：荀况的这句话说明了什么哲学道理？ 2.规律的特征 ②规律具有客观性 如何理解？ A、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志为转移的。 B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭 ①规律具有普遍性 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机”，这一想法令许多人着迷。1714年，德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮”，并当众表演，轰动一时。但后来事情被揭穿——原来有人藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验，经过多次的失败后，得出了“要科学，不要永动机”的结论。通过多年的反复实验，他终于成功测出了热功当量数值，并具体阐发了能量守恒和转化定律。 焦耳的成功启示我们要尊重科学、尊重规律，按客观规律办事。 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? “永动机”无法制造出来，是因为这一设想违背了能量守恒定律，从一开始就是不科学的。 Ａ、要求我们必须按客观规律办事 造福人类否则受规律的惩罚 意义 Ｂ、必须认识、利用规律 3、对我们的要