《好仁不好学_其蔽也愚_》_导学案.doc

使用说明与教法指导： 先秦时期是我国思想文化取得辉煌成就的时期，，他们的论著代表着中华文化精神，对后世生了极其深远的影响。《先秦诸子论著选读》，对继承和发扬我国优秀文化遗产，体会中华文化的博大精深，的思想道德修养，形成积极健康的人生观和价值观，培养好学深思的探究态度，具有十分重要的意义。1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考。重难点：1、主要第4则、第6则、第7则、第11则选文。2、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴给下列生字正音　葸（ xǐ ） 悌（ tì ） 笃（ dǔ ） 贰（èr ）辨析下列句子中的一词多义贼：其蔽也贼（ 害 ） 趋：鲤趋而过庭（快走 ）贼二人得我，我幸皆杀之矣（强盗 ） 趋而辟之，不得与之言（趋向，奔向）几落贼手死（ 敌人 ） 其太子丹乃阳会荆轲为贼（刺客） 就：就有道而正焉（ 接近，靠近 ）是天下之大贼也（祸患，祸害 ）河海不择细流，故能就其深（完成，达到）就能破之，尚不可有也（即使 ）闻：子亦有异闻乎？（ 名词，教导） 又闻君子之远其子也（动词，听说 ）偷：故旧不遗，则民不偷（刻薄，不厚道 ）善为国者，仓禀虽满，不偷于农（苟且，得过且过 ）楚有善为偷者（ 偷窃 ）指出下列句子中的通假字女闻六言六蔽矣乎（“女”通”汝”） 好知不好学（“知”通“智”）今也则亡（“亡”通“无” ） 出则弟（“弟”通“悌” ） 指出下列加词语的用法和意义①其蔽也贼：名词活用作动词，害人害己 ②事父母，能竭其力：使动用法，使……尽③贤贤易色：第一个“贤”，形容词的意动用法，以……为贤；第二个“贤”，形容词活用作名词，有才德的人。 ④不贰过：名词活用作动词，犯错误 ⑩谨而信，泛爱众而亲仁：连词，表并列⑤民斯为下矣：是 ⑾不如丘之好学也：取消句子的独立性⑥古之学者为己： 为了 ⑿又闻君子之远其子也：取消句子独立性⑦勇而无礼则乱：转折连词，却 ⒀君子笃于亲： 对⑧鲤趋而过庭：修饰连词 ⒁ 敏于事而慎于言：在 ⑨生而知之者：连词，表顺承 5. 指出下列句子的句式特点 a生而知之者，上也 (判断句) b君子笃于亲(介宾短语后置句)c (我)好古、敏以求之者也(判断句)d陈亢问于伯鱼日 (介宾短语后置句) e敏于事而慎于言(介宾短语后置句)好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。 子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁，故旧不遗，则民不偷。”）子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”疏通字面意思，并概括每一则的内容为什么要学（第1、2、3章） 什么是学的基本内涵（第4、5、6章） 什么是好学（第7、8章）学什么（第4、5、10、11章）:在努力学好文化知识与技能时同时，也要努力完善自己的道德品质，这是我们中学生在成长历练过程中非常重要的，我们社会需要的就是这种德才兼备的人。有一句话说：能力行，品德行，是绝品（极品）；能力不行，品德行，是庸品（次品）；能力行而品德不行，是危险品；能力不行而品德也不行，是废品。 注：此答案仅供参考。 2.培养德行与好学何者为先？请根据第3、4、6则，谈一谈你对这个问题的看法。 答：按照孔子的说法，“好学”的出发点与落脚点是努力培养好的德行，因此，培养德行和“好学”两者之间谈不上谁先谁后。 然而，现在所谓的“好学”，内涵已有所不同，所以，它与德行之间就有一个孰先孰后的问题，按照马克思主义教育理论，应该是德与智体美全面协调发展，从这个角度上讲，好学与培养德行应该是并重的，但仍以德育为先。注：此答案仅供参考。 训 练 案 一、1．下列句子中没有通假字的一项是 （ C ）A．好知不好学，其蔽也荡 B．今也则亡，未闻好学者也C．学而知之者，次也 D．弟子入则孝，出则弟2.下