《一个小村庄的故事》lyy课件1 (2).ppt

斧头将树变成了很多很多东西，一起来读。 仿写： 随波摇曳?? 对镜梳妆? ?清晰可见 自由嬉戏 忽隐忽现 山谷中，有一条清澈见底的小河。岸上垂柳（??? ?），河边水草（?? ???），鱼虾（???? ?），卵石（? ?????）。 最后，小村庄 。 实践活动： 调查你家周围的环境状况，如果环境良好，请指出好的原因；如不好，请提出治理办法。 为了保护地球，请你设计一个标语。 爱护树木， 保护环境， 保护大自然， 让我们行动起来！ 保护环境就是保护人类自己！ 保护绿色家园 ，共创美好未来！ * 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 联系上下文 形容水流的奔腾轰鸣 什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。 然而，不知过了多少年、多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。 然而，不知过了多少年、多少代，在一个 雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 然而，不知过了多少年、多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。 以前的村庄 现在的村庄 什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 “什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？ “一切”指人们通过砍伐树木获得的所有物品。 “锋利的斧头”代表了人们对树木无情的破坏，是人们无知的表现。 练习 什么都没有了， 没有了， 没有了， 也没有了， * 这句话突出乱砍乱伐树木所引发的惨重后果 ，同时也衬托出灾害的无情，表明人类如果没有环保意识、不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。 学习完课文，你想对小村庄的村民说些什么？ 通过学习课文，你明白了什么？ 我想对小村庄的人们说…… 所有依赖地球生存的人们，我 奉劝你们…… 我想设计一句公益广告词…… 保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。 我们的水资源是多么宝贵啊，珍惜它吧，不要让地球上的最后一滴水只是人类的眼泪啊！ * 这个故事告诉我们：要保护树木，爱护大自然，不然就会受到大自然的惩罚。 在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？请你说一说。 郁郁葱葱 郁郁葱葱 清澈见底 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 欣赏了小村庄的景色 你有什么感受？ 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 被洪水卷走了 什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 我叫破折号，在这里 表示补充说明！ 请自由读课文的第2、3、4自然段，找出相关的句子，并在书上画出来，和你的同桌互相读一读。 美丽的小村庄为什么会发生这么大的变化？ 谁家想盖房，谁家想造犁，就 拎起斧头到山上去，把树木一 棵棵砍下来。就这样，山坡上 出现了裸露的土地。 谁 谁 拎起 裸露 谁家想盖房，谁家想造犁，谁家 想（ ），谁家（ ）， 就拎起斧头到山上去，把树木一 棵棵砍下来。