八上期中第五单元诗文及课后前五首古诗理解性默写答案.docVIP

八上期中第五单元诗文及课后前五首古诗理解性默写答案 二、理解性默写： 《望岳》 1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。 《春望》 1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。 《石壕吏》 1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。 3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。 4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。 5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。 6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 7．暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。 课外古诗 1.我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者 徒有羡鱼情2、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。隐喻想做官而没有途径的?坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 3.汉乐府民歌《长歌行》中晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：少壮不努力，老大徒伤悲。 4.《野望》作者王绩由于看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念古代采薇而食的隐士，从而表达内心的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。 5.、《野望》中颔联是对偶句，请写出来：树树皆秋色，山山唯落晖。 6.、《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。 7.、《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《短文两篇》 1．《陋室铭》中的主旨句：．斯是陋室，惟吾德馨。 2．文中描写环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。 3．表现室主人交往之雅句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4．从反面表现作者情趣高雅句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 5．运用类比表明作者志趣抱负句：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？? 6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：莲，花之君子者也。 8．《爱莲说》中“?出淤泥而不染，濯清涟而不妖?。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。 9．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中水陆草木之花，可爱者甚蕃，是一般映衬，菊?和牡丹是重点映衬，菊是正衬?牡丹是反衬?。? 10．文中描写莲的生长环境句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖?。 ?? 描写莲的体态、香气句：中通外直，不蔓不枝，香远益清。?? ?? 描写莲的清高风度句：可远观而不可亵玩焉?。 三、拓展延伸： 1.会当凌绝顶，一览众山小 。 2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心；荡胸生层云，决眦入归鸟。 3.烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁洛阳边。 传统文化 10. 某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。 　　　材料一： 　　　中国上古暑期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。 　　　材料二： “中国月文化”资料采集卡 类别：借月抒情诗编号：001 海上生明月，天涯共此时。（唐.张九龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐.王昌龄） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐.李白） 无言独上西楼，月如钩。（唐.李煜） 但愿人长久，千里共婵娟。（宋.苏轼） 探究下列诗句内涵： ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。 ④但愿人长久，千里共婵娟。 下列哪个选项是不属于以上诗句所表现的共同的文化内涵（ ）（2分） A．诗句内容与民俗节日相关。 B．描述民俗节日活动和节日气氛。 C．表现不同节日的不同特色。 D．每个民俗节日一定