第一章声现象复习课件课件.ppt

0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 第一章《声现象》 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感----爱迪生 课件设计：刘海成 一、声音的产生与传播 1．声音是由发声体的 产生的，一切发声的的物体都在 。振动停止，声音就 。 2．声音的传播需要 ，真空 传声，声以 形式传播。 3.声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关，声音在固体中传播速度 ，在液体中较快，在气体中最 。15℃时空气中的声速是 。 4.回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上（障碍物与发声体相距大于17米） 声现象知识要点： 振动 振动 消失 介质 不能 波 介质的种类 温度 最快 最慢 340m/s 二、我们怎样听到声音 1．耳传声:既外界的声音引起 的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传递给 ,听觉神经把这种信号传递经大脑,于是便产生了声音. 2．骨传声:声音通过 、 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉，骨传导的性能比耳传声的性能好. 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）. 4、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声） 鼓膜 听觉神经 头骨 颌骨 三、声音的特性 1、音调：声音的 叫音调，由 决定，频率越高，音调越高。 2、响度：声音的 叫响度；由 决下，物体振幅越大，响度越强。 3、音色：不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，由物体的 和 决定； 4、频率： ,表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：HZ 5、人耳感受到声音的频率有一个范围： ,高于20000Hz叫 ；低于20Hz叫 (超声波、次声波人耳都听不能)；动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；超声波有雷达、声呐、B超等。 高低 频率 强弱 振幅 材料 结构 物体1秒钟内振动的次数 20-20000HZ 超声波 次声波 四、噪声的危害与控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做 振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常 、工作、 的声音以及对人们要听的声音产生 的声音都是噪声； 2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 。符号 ， 指人耳刚好能听见的声音，达到 会使鼓膜破裂失去听力。为了保护听力，声音不能超过 ，为了保证工作和学习，声音不能超过 ，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 . 3、控制噪声：（1）在 (安消声器)； （2）在 （植树。隔音墙） （3）在 （戴耳塞） 无规则 学习 休息 分贝 dB 0dB 150dB 90dB 70dB 50dB 声源处减弱 传播过程中减弱 入耳处减弱 干扰 五、声音的利用 1、声音传递 （雷声— ，讲话—交流信息 听诊器—心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐） 2、声音可以传递 （飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟表、超声波碎石 超声波洁牙） 信息 下雨 能量 练习: 1．下列环境中不能传声的是(? ?) ????A.?在海洋深处????B．在月球上??? C.?在旷野中???? D．在封闭的房内 2.下列有关声现象的说法中,正确的是( ) A.有物体振动,人就一定能听到声音 B.有声音产生,就一定有物体在振动 C.振动停止以后,声音要慢慢消失 D.只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声 3.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明能 传声. 3．声音是由物体的 而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用 手按压住琴弦，声音就会消失，这是因