四年级音乐教案下.doc

PAGE 20 第一单元、林中的小鸟 小鸟,请到这里来 教学内容 唱 《小鸟，请到这里来》 听 《长城谣》，《长城长》 教具准备 录音机、歌曲磁带、歌曲乐谱、竖笛、 课时安排 4课时  第一课时 教学目的 1、能唱准歌曲《小鸟，请到这里来》的乐谱。 2、通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。 教学重点、难点 重点：唱好乐谱。 难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学流程 一、组织教学 师生问好 发声练习 1=C 4/4 5 1 - - 5 2 - - 5 5 - - 2 1 - - a u a u a u a u 5 3 - - 5 4 - - 5 1 - - 7 1 - - 分声部练唱（齐唱），练习声音的连贯。 二、新授课 1、导入新课 （图片导入） 请学生看图说话。 图（1）地球上到处是光秃秃的，小鸟没有了家园（树林） 图（2）水被污染了，没有了水。 图（3）到处是绿树成荫，鲜花开放，清泉流淌者，小鸟歌唱着。 学生说后老师师小结： 我们只有一个地球，毁坏地球就等于伤害我们自己，我们小朋友从小就应该知道保护地球，保护我们的教员，让小鸟歌唱。今天我们要学的歌曲就是《小鸟，请到这里来》 2、听录音 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 生：第一句和第二句以及第五句相似；第三句中的两小句也相似。 指导学生认音名、唱旋律：先跟琴认唱音名。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 巩固乐谱：分组进行接口唱， 学生两人自由唱 有感情的演唱注意跳音记号  第二课时 教学目的 能用富有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，来表达轻快、欢悦的情绪，颂扬少年儿童热爱自然，保护环境的美好心灵。 教学重点、难点 唱好歌曲 教学流程 一、组织教学 ???生问好 发声练习 1=C 4/4 5 1 - - 5 2 - - 5 3 - - 2 1 - - a u a u a u a u 5 3 - - 5 4 - - 5 1 - - 7 1 - - 二、复习歌曲 齐唱乐谱 学生跟琴齐唱乐谱。 利用红绿灯游戏，让学生进一步唱好乐谱 三、学唱歌词 1、先听录音 分析：师：应该怎样来演唱这首歌曲，演唱时要注意什么？ 生：注意声音的控制和表现，应用有弹性的声音来演唱歌曲， 演唱时要有感情 2、学唱歌曲 学生先轻声唱，唱准音高、节奏。 再按老师要求进行演唱。 分组进行演唱，看哪一组唱的好。 3、表现歌曲 师生共同讨论该如何来处理歌曲。 老师指挥，学生根据要求来演唱。 4、巩固练习 以小组为单位，自己来编排并进行现场表现歌曲。 先讨论、编排，再分组来表演。 5、竖笛 复习教过的竖笛曲。 先跟老师进行练习 再集体齐奏 学生自己练习，组长考核  第三课时 教学目的 通过欣赏两首不同时代同一题材的歌曲，体验歌曲给人们带来的不同情绪的感受，激发爱国热情。 教学重点、难点 感受乐曲的不同情绪 教学流程 一、组织教学 师生问好 发声练习 1=C 4/4 5 1 - - 5 2 - - 5 3 - - 2 1 - - a u a u a u a u 5 3 - - 5 3 - - 5 1 - - 7 1 - - 二、复习歌曲 1、 复习乐谱 齐唱乐谱 2、 复习歌词 先齐唱歌词。 再分组分句进行表演唱。 三、欣赏 1、导入 A：先请学生讲讲自己看到长城是的感觉，自己印象中的长城。 B：请学生来画一画长城 老师介绍有关长城的故事，听两个故事，即两首歌。 2、听歌曲 A：《长城谣》 听完后，老师请学生再来读一读词，说一说歌曲内容，谈谈歌曲给你的感觉。 B：《长城长》 先读歌词、从词中比较和《长城谣》有何不同 再来听赏歌曲 知道学生从旋律色彩上比较两首歌曲的 第四课时 音乐欣赏《 百鸟朝凤》 这是一首唢呐独奏曲，是表现小鸟最形象的音乐作品之一。《百鸟朝凤》经过民间艺人长期的充实加工，已经成为一首经典的民族器乐曲，走向了世界──1953年曾获第四届世界青年联欢节民间音乐比赛银奖，在世界各地演出深受各国人民欢迎。 在欣赏这首乐曲时，主要应引导学生了解音乐是怎样表现鸟的形象的。首先是有一个欢快的主题，因为鸟总