第一章社会工作评估导论课件.ppt

社会工作评估 三、社会研究方法体系发展的推进 奥古斯特·孔德（Isidore Marie Auguste Fran?ois Xavier Comte，1798年1月19日－1857年9月5日）,法国著名的哲学家、社会学和实证主义的创始人。开创了社会学这一学科，被尊称为“社会学之父”。他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一。。 （二）解释学 1解释学也称诠释学，强调要理解人的行为意义。 2社会研究的重要任务就是理解和解释人类活动包含的意义，只有这样，才能真正理解人类行力和人类社会。 （三）符号互动论 1对社会进行研究的最恰当研究对象是人们的互动，因为社会互动是可以观察到的、并包含了社会意义的杜会现象 （三）符号互动论 2 布鲁默认为，要研究人类社会、团体生活、社会互动，要用两个连续的发展阶段即探测和检查。 ①探测是要以随意的方式尽可能地搜集各种有关研究对象的资料，其具体方法包括观察、访问、自由谈话、查看人们的工作情况及了解其工作以外的情况等。 ②检查则通过比较和提问等方式进行。布鲁默的研究方法论重视社会事实后面的意义。 （三）符号互动论 3 M.库恩认为，人的行动是自我与社会之间互动的结果。 ①　科学研究的重要问题不是发现行动后面的意义，而是使有意义的研究资料数量化。 ②　经验科学的研究数据要客观，研究程序既要经济又要合乎理性， ③　研究结果不仅要接受测试性的检验，而且要能经受其他研究者的批判， ④　研究结果要易于用之于实践(侯钧生 4符号互动论的方法论就兼容了科学的定量研究和重视意义的质性研究。 二、研究范式 （一）量化研究 量化研究( quantitaUve research)也称定量研究，在力图将社会科学变为科学的努力中，社会科学家也仿照自然科学，力图通过大量、同类社会现象的搜集和分析，发现社会因素之间的关系（包括因果关系），以认识社会，干预社会运行。这就是社会研究中的量化研究，其研究模式是进行大规模的问卷调查或统计调查，并通过统计分析来确定现象之间是否存在联系和存在什么样的联系。 （二）质性研究 质性研究( qualitative research)也称定性研究，它是运用归纳、分类、比较等方法，对某个、某类现象的性质和特征作出说明的研究方法。质性研究主要运用深入访谈、参与观察、个案研究、焦点小组、口述史研究、行动研究等方法搜集资料，并运用话语分析等方法得出对研究对象的实质性理解。 （三）量化研究与质性研究的比较 量化研究与质性研究的主要差异在于： 1．研究是客观科学的还是带有主观性的。 量化研究追求客观性，强调无论研究资料的搜集还是处理，都要尽量减少人为干扰，从而使得资料能更真实地反映研究对象的实际状况。 质性研究认为，对人的研究免不了带入主观性，有时价值介入有助于对研究对象的理解。 （三）量化研究与质性研究的比较 量量化研究与质性研究的主要差异在于： 2．运用标准化工具还是做多方面深入了解。 量化研究对研究对象用划一概念来衡量，认为这样才能对它们进行一致界定和对资料进行量化处理。 质性研究认为，只有全面深入地了解研究对象，才能真正认识其本质，而标准化工具有可能把复杂信息简单化。 （三）量化研究与质性研究的比较 量化研究与质性研究的主要差异在于： 3．研究目的。 量化研究试图解释和进行预测，即期望通过对有代表性资料的分析说明事物内部之间的联系，并对更大范围的同类事物给出推论性预测。 质性研究没有想通过局部研究去推测更大范围，而是想深入理解研究对象。 （三）量化研究与质性研究的比较 量化研究与质性研究的主要差异在于： 4．研究方法。 量化研究主要运用问卷调查、统计调查和统计分析方法。 质性研究主要运用深入访谈、参与观察、焦点小组、行动研究方法。 * * * * 第一章 导论 社会工作是社会工作者秉持助人价值观，运用专业方法，帮助和协助服务对象走出困境、发展能力，促进其与社会环境相互协调的活动。 一、社会工作 1．特殊理念和专业方法——基础和手段， 2．有效地助人”——根本目标。 用尽可能少的社会资源去更快更好地协助服务对象走出困境，恢复社会功能，进而实现 其与社会环境的协调。 3．社会资源包括社会工作者投入的人力、使用的物质资源、动用的社会支持网络等， 4．“有效的”服务则包括确实是帮人之所需，更快地帮助和协助其走出困境，使其增强抗御 和对付外在压力的能力。 二、社会工作研究 （一）基本内涵 1有学者认为社会工作研究有两种： 一是关于社会工作的研究，即以社会工作为对象的研究； 二是社会工作本身的研究，或为