六年级语文第二单元导学案.doc

6、北京的春节 年级： 六年级 单元： 第二单元 导学课 2012 年 3 月 1日 主备课人： 黄桂香 学科组负责人： 朱珍明 学科主管： 付敏辉 【学习目标】 1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 【学习重点】 了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特魅力 【学习难点】 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 【学习过程】 【自主学习】 1、我会读 腊月??? 初旬??? 展览??? 蒜瓣??? 饺子??? 杂拌儿 翡翠??? 榛子??? 栗子?? ?风筝??? 鞭炮??? 逛庙会腊七腊八，???????????? 。??????灯??????庙????七八??????万象???????????????不同????灯????? ?各????各??????、我知道1.文章按?????????顺序，以人们的活动为线索，介绍了北京的春节.从????????????就开始了，到????????????才结束的民风民俗。北京的春节从整体上给你留下了什么印象？ 在学习过程中，你还有哪些地方没有读懂？请记下来。课文，想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，具体有哪些风俗习惯？合作填表 时间 风俗习惯 概括感受 3、想一想课文是按怎样顺序写，课文哪些部分写的详细，哪些部分写的简略，这样写有什么好处和同组同学讨论一下。找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅联。 【反思与收获】本节课我收获了 师生研讨区 6、北京的春节 年级： 六年级 单元： 第二单元 共享课 2012 年 3 月 1 日 主备课人： 黄桂香 学科组负责人： 朱珍明 学科主管： 付敏辉 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，继续理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯，感受北京春节热闹和喜庆的气氛。 2、学习课文有顺序，详略得当的写法。 【学习重点】 细读课文的基础上体会春节的气氛，体会作者热爱北京、热爱生活的感情。 【学习难点】 领悟作者为突出北京春节的民俗特点所采用有顺序、详略得当的表达方法 【学习过程】 回顾旧知：通过上节课的学习，我们知道作者按照时间顺序写了春节时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略? 朗读老舍先生详写的相关句子并要划下来，与大家一起分享。 【小组交流，合作探究】 （1）腊八的时候，人们做什么？ （2）除夕最大的特点是什么？人们都做些什么？ （3）初一与除夕是怎样的“截然不同”？初一这一天人们在做什么？你从中能体会到什么？ （4）元宵节是怎样的情景？找出描写灯的数量多，种类多的句子并说说作者这样写的目的是什么？ 【借鉴表达方