六年级语文课文中心思想.doc

中心思想 1、《学弈》这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》这篇寓言故事说明了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。同时，也说明了学无止境的道理。 2、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3、《桃花心木》这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 4、《顶碗少年》作者采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。 5、《手指》详细描述了五根手指不同的姿态和性格，说明五根手指岁各有所长，各有所短，但是如果能团结一致，就根根有力量，不再有强弱和美丑之分。从而说明“团结就是力量”的人生哲理。 6、《北京的春节》作者用充满京味的语言，描绘了北京纯洁的民风民俗画卷，表现了春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化喜爱之情。 7、《藏戏》以生动传神的语言，描写了历史悠久的藏戏形成过程以及鲜明的特色，表现了藏戏不可抗拒的艺术魅力。 8、《各具特色的民居》中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。 9、《和田的维吾尔》生动、形象、地对和田维吾尔人的特点以及民族风俗加以说明，表达了作者对和田维吾尔人的勤劳质朴、豁达乐观的性格的赞美。 10、《十六年前的回忆》本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。 11、《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 12、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。这是一篇演讲稿，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。 13、《一夜的工作》作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。特点：（1）文章简短,但内容具体充实。（2）文章质朴无华。（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。 14、《卖火柴的小女孩》写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 15、《凡卡》反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 16、《鲁滨孙漂流记》在17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛，靠自己的力量活了下来。突出了鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。 17、《汤姆索亚历险记》本文用轻松、幽默而略有讽刺夸张的手法写出了汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 18、《跨越百年的美丽》作者采用倒叙的手法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。 19、《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 20、《养花》通过写养花的过程，表达了养花的乐趣。 《生活是多么广阔》诗中抒发了对生活的感受，表达了诗人对生活的热爱和追求。 《中华第一龙》讲了中华民族的标志──“龙”这一艺术形象的形成过程和象征意义，赞颂了光辉灿烂的中华文化和祖先的智慧。 《狱中联欢》表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。 《名碑荟萃》介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作，反映了我国书法艺术的辉煌成就。 《琥珀》本文通过合理的想象，具体描写了一块琥珀的形成过程。 《智慧之花》本文讲了两个少年儿童的故事，赞扬了她们的机智勇敢。