《白杨礼赞》.ppt

作者借写白杨树，其实是在赞美—— 阅读文章第2段，思考： 刚才我们讨论的都是写白杨树的，但文章的第二段似乎不是写白杨树的，这一段写什么呢？它与白杨树有关系吗？ 一棵呀小白杨 长在哨所旁 根儿深,干儿壮 守望着北疆 微风吹吹得绿叶沙响罗喂 太阳照得绿叶闪银光 来... 小白杨小白杨 它长我也长 同我一起守边防 当初呀离家乡告别杨树庄 妈妈送树苗对我轻轻讲 带着它,亲人嘱托记心上罗喂 载下它,就当故乡在身旁 来... 也穿绿军装 同我一起守边防 来... 小白杨,小白杨 同我一起守边防 一起守边防 白 杨 礼 赞 ——茅 盾 茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰。 1921年他与郑振铎、叶圣陶等组织中国现代文学史上的第一个文学社团“文学研究会”。 他是中华人民共和国首任文化部长。 在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖。 代表作有： 《蚀》三部曲： 《幻灭》、《动摇》、《追求》 农村三部曲： 《春蚕》、《秋收》、《残冬》 长篇小说《子夜》 短篇小说《林家铺子》 散文《白杨礼赞》、《风景谈》 茅盾文学奖由中国作家协会主办，根据茅盾先生生前遗愿于1981年设立，茅盾捐资25万元，当时决定由巴金担任评委会主任。此奖项的设立旨在推出和褒奖长篇小说作家和作品，是我国目前具有最高荣誉的文学大奖之一。当时规定每三年评选一次，参与首评而未获奖的作品，在下一届以至将来历届评选中仍可获奖。首届评选在1982年确定，评选范围限于1977年至1981年的长篇小说。 1、了解并掌握文章结构及抒情线索。 2、理解白杨树的象征意义。 3、学习本文准确、优美、富有感情的语言。 学习目标 1、“礼赞”是什么意思？作者为什么要“礼赞”白杨树？ 2、作者用了哪些抒情段来“礼赞”白杨树的“不平凡“的？ 自学提纲 3、理解白杨树的象征意义（在文章中找出原话）。 大毡子 主宰 倦怠 婆娑 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 恹恹欲睡 坦荡如砥 秀颀 虬枝 zhān zǎi dài suō qián yì yín yān dǐ qí qiú 读准下列词语 礼赞白杨 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树! 远 近 浅 深 距离 感情 解题： 《白杨礼赞》：“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的崇敬和赞美。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 时代背景： 《白杨礼赞》写于1941年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。1940年5月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。10月和董必武同志从延安到重庆。这期间，茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 3、白杨树总的特征是什么？ 2、作者是从哪些方面描写白杨树的外部形态的？ 阅读5—8段，思考： 1、请找出直接揭示白杨树象征意义的语句。 4、思考：白杨树与根据地军民之间有怎样的内在联系？ 外部形态 特征 表现了 干 笔直 丈把高 无旁枝 倔强挺立 向上发展 不折不挠 力争上游 枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 叶 宽大 片片向上 没有斜生的 皮 光滑 有晕圈 淡青色 白杨树的外部形态为什么不平凡？作者借外部形态描写想表现白杨树什么精神？ 白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？ 伟丈夫！ 伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 好女子 农民 哨兵 精神 意志 拟人 对比衬托 欲扬先抑 排比 反问 层层递进 气势