创新能力复习辅导.doc

创新能力复习辅导 一、概念原理 创新的目的 即满足人类自身的需要。一是个人需要；二是团体或社会需要。 创新的主体和客体 1.创新的主体是：人类。（个人、团体或组织） 2.创新的客体是：客观世界。（自然、社会及人类自身） 创新的过程 就是不断拓展和改变对客观世界认知与行为的动态活动本身 创新的核心、本质 １．创新的核心：创新思维 ２．创新的本质：改变 创新的结果 创新的结果有两种：１．产生物质新形态，即物质的改变。如新技术、新发明、新创造 ２．产生非物质新形态，如新思想、新理论、新观念、新经验、新文化、新习惯等 1.创新的定义、特征和作用 创新的定义：创新是指人为了一定的目的，遵循事物的发展规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 1.创新的定义、特征和作用 创新的特征：1.价值取向性 2.明确目的性 3.超前变革性 4.综合新颖性 5.高风险高回报性 1.创新的定义、特征和作用 创新的作用：1.满足人类生存与发展的客观需要 2.深化人类对客观世界的认知 3.提高人类对客观世界的驾驭能力 2.创新的基本原理 1.创新是人脑的一种基本属性——与生俱来。 2.创新是人类自身的本质属性——人人皆有 3.创新是可以被某些因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大 3.创新能力的定义、特征及作用 创新能力的定义：是指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理素质。 3.创新能力的定义、特征及作用 创新能力的特征：1.综合独特性 2.结构优化性 3.创新能力的定义、特征及作用 创新能力的作用：1.教人学会创新思维 2.教人如何进行创新实践。 4.创新能力形成的基本原理 1.遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。 2.环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力的速度和水平。 4.创新能力形成的基本原理 3.实践是人的创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。 4.创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 二、思维方法 （一）1.质疑思维的定义、特征、作用、形式和方法 发现发明创造创新 发现质疑——创新思维的起点 质疑思维的定义：是指创新主体在原有事物的条件下，通过“为什么”（可否或假设）的提问，而改变原有条件而产生的新事物（新观念、新方案）的思维。 ２．质疑思维的特征： １．质疑思维最核心的特征就是它的疑问性。 ２．质疑思维表现最鲜明、最活跃的特征就是它的探索性。 ３．质疑思维最可宝贵的特征是它的求实性。 ３．质疑思维的作用 １．质疑思维在培养人的独立思考，破除消极思维定势上有着独特的作用。 ２．质疑思维对形成积极进取精神和独特的思维方式上发挥着赌徒的作用。 ３．质疑思维在化繁为简的过程中有着独特的作用。 ４．质疑思维在推动发明创造和科学发展上有着重要作用。 ４．质疑思维的形式 １．起疑思维 ２．提问思维 ３．追问思维 ４．目标导向思维 ５．质疑思维的方法 １．和田１２法 ２．奥斯本检核表法 ３．５Ｗ１Ｈ法 （二）发散思维的定义、特征、作用、形式和方法 发散——创新思维的本质 １．发散思维的定义：发散思维又称扩散思维、辐射思维、求异思维、多向思维等。顾名思义，就是面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想和答案的思维方式。 创新思维故事集 1有8根火柴如何摆放成2个正方形和8个三角形？ 2在一起丈夫杀妻子的案件中，丈夫留下的证据是3708145。 3.8个8最后得1000，有几种方法？ 4 4个9如何得100？ 5 如果有5只猫在五分钟内逮了5老鼠，多少只猫在100分钟内能逮到100只老鼠？ 6父亲对儿子说：“我有1000元，如果你知道我在想什么，你就可以把钱拿走，”子想了一会儿就想到一个绝妙的回答，最后把钱拿走了，他说了什么话？（国王和预言家的故事、地主和长工的故事） 7农夫死后留下一些牛，他在遗嘱中写到：“妻子得全部牛的半数加半头，长子的剩下牛的半数加半头，正是妻子所得牛的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半；长女得最后剩下的半数加半头，正好是次子得牛的一半；结果一头牛也没杀，也没剩下；问农夫留了几头牛？ 8有甲、乙、丙三个人面向同一方向站着，甲可以看到乙、丙的背部，乙可以看到丙的背部，丙看不见甲、乙，此后他们每个人背上系一条锻带，他们只知道有红色锻带两条，白色锻带三条，这时有人问甲：你背上的锻带是什么颜色？甲说不知道；然后问乙，乙也说不知道；但丙却说出了自己背上锻带的颜色；问丙背上的锻带是什么颜色，为什么？ 9当在问某人年龄的时候，他说：“我后天22周岁，去年过元旦的