初中修改病句[1].doc

初中修改病句一、一面对两面不能照应 1、我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 前面说能不能培养出，后边说也是根本任务，那么不能培养出也成了根本任务了。 2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 前面是保持艰苦朴素的生活作风，后面说能否继承并发扬，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。 3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。 前面是否进军，取决于阿富汗各派在政治上达成一致两面对一面，应改为取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致，这样才能照应。 二、关联词、介词的误用 1、．英语广播讲座之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。 之所以应和是因为搭配。后半句应改为是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点。 2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。 应改为“由本土向以太平洋……为中心。 3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 不管义同无论、任凭，和都(总、总是、也)搭配，不管应改为尽管，尽管义同虽然，和但是(可是、却、而、仍然)搭配。 三、语序不当 1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。 用介词对错误，造成主客体颠倒，应改为青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的。 2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。 应先战胜对手后夺得冠军。 3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。 应改为是深受家家户户欢迎……。 4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。 应改为就陆续有人……。 、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 应改为展出了新出土的两千多年前的文物。 四、搭配不当 1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 对事件进行了批评教育不通，应把事件改为人。 2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。 研制新技术、新工艺不通，应改为致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发。 3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。 定语、中心词不搭配，这件好事可以，这件好人不通，应去掉好人。 4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。 动宾不搭配，听到城市不通，应改为听到……城市的名字。 、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。 主谓不搭配，她被文集选录不通，应改为这些作品并被……。 五、否定不当 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 防止不再发生等于让它再发生，应去掉不字。 2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。 无时无刻不等于时时刻刻都，应把无时无刻不忘改为时时刻刻不忘或无时无刻不在。 3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。 避免不犯等于要犯错误，应改为避免犯错误。 、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。 应去掉免字。 、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 否定不当，应去掉不能说三字。 、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。 否定不当，应去掉不是的不字。 六、不合逻辑 1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。 宣传画也包括图片，不能用并列连词和，应改和为等。 2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。 同时冒着酷暑和严寒不合逻辑。 3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。 平均分只有一个，或去掉平均或去掉都。 4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。 减轻农民不合理负担等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉不合理三字。 、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。 逻辑不通，耳、鼻、喉的克星即克掉了耳、鼻、喉 七、结构混乱 1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 或去掉多或改为就分外活跃而健谈多了。 2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必