五年级上学期教学设计9鲸.ppt

　  　 三、划去下列每组词中不合群的一个，并说一说为什么。（1）鲨鱼 带鱼 鲸鱼 梭鱼（　）（2）老虎 狮子 鲸鱼 豹子（　）（3）齿鲸 幼鲸 须鲸　　　（　　） 　　 四、选择你认为正确的答案：　　　　鲸是哺乳动物是因为：　　　　（　）鲸很大、很重　　　　（　）鲸用肺呼吸　　　　（　）鲸是胎生的　　　　（　）鲸有鳍　　　　（　）鲸的睡觉方式很特殊　　　　（　）幼鲸吃母鲸的乳汁长大 　   　　　  　　  1、鲸的鼻孔常在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（　　　　　） ２、鲸的种类很多，总的来说可以分成两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（　　　　　　） ３、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（　　　　　　） 作比较 打比方 五、选词填空： 分类别 六、反义词: 宽敞——（ ） 凶猛—（ ） 锋利——（ ） 七、近义词: 宽敞——（ ） 凶猛—（ ） 锐利——（ ） 温顺 狭窄 宽阔 凶恶 锋利 粗钝 　  　　  　 　 １、鲸不属于鱼类而是哺乳动物的原因只有一个，就是它用肺呼吸。（　　　　） ２、鲸的种类和大小可以根据鲸喷出的气形成的水柱形状来判断。（　　　　） ３、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候没有习惯动作，想怎么睡就怎么睡。（　　　　） 七、判断题: “鲸不属于鱼类，是哺乳动物”，这一线索贯穿全文。根据这一特点，展开想象的翅膀，并动笔写一写：　　　　八、先读下面的片段，再按要求写一段话。一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。　　要求： ⒈想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了？ ⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话，并对它们争吵时的动作、神态加以描写。 九、3分钟查字典比赛: 　1．骤雨：“骤”字 部首是（ ）, 查音序（ ）, 全字共（ ）画。 　　这个字在字典中的解释是（ ）。 　2．肺部：“肺”字 部首是（ ）, 除部首再查（ ）画。 　　这个字在字典中的解释是（ ）。 ？ 　　 　 小老师 展示 考问 质疑 * 鲸  　　  　　  教学目标 1．了解鲸的特点，激发探究事物的兴趣。2．初步认识“作比较、列数字、举例子”的说明方法。3．会认会写生字新词。4. 理解课文内容，了解鲸的有关知识。5. 感受鲸和大自然的和谐相处，进而热爱动物，热爱大自然。 课文首先讲鲸非常大。为了说明鲸大的特点，一开始就拿鲸和象进行比较，接着用具体数字“一百六十吨”“两吨”来说明，再通过举实例来证明。举出的实例是我国曾捕获的一头鲸，它有四十吨重，十七米长，“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书还显得很宽敞”，从这个例子及具体的数字中，让人体会到这头鲸很大。　　再讲鲸是哺乳动物，不属于鱼类。课文具体讲了鲸的生活环境的变化及它的进化过程。鲸的祖先是生活在陆地上的，随着环境的变化，鲸的身子变成了鱼的样子。“很长很长的年代”“渐渐”说明鲸的体形的变化是一个非常漫长的演变过程，是经过了若干年的进化才变成鱼的样子的。　　接着简要介绍了鲸的种类。根据有无牙齿区分，鲸可分为须鲸和齿鲸两大类。 　 鲸的生活习性，具体讲了捕食、呼吸、睡觉几个方面的特点：　　1．鲸吃什么食物和怎样捕食。鲸的种类不同，吃的食物也不同。须鲸主要吃虾和小鱼。“吸进、闭上、滤、吞进”等词生动地写出了须鲸捕食的经过。“一顿就可以吃两吨多”可看出须鲸食量之大。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它有锋利的牙齿，捕食时非常凶猛，具体从“扑上去”“咬住”“很快”可以看出。　　2．鲸怎样呼吸。鲸用肺呼吸，呼气时浮上海面，从鼻孔喷出水柱；吸足了气再潜入水中。须鲸和齿鲸喷出的水柱不一样，须鲸的水柱是“垂直”的，“又细又高”；齿鲸的水柱是“倾斜”的，“又矮又粗”。  3．鲸怎样睡觉。抓住以下几点来写：（1）“总是几头聚在一起”睡觉。“总是”说明鲸从