《静女》ppt.ppt

回想初中所学过的《诗经》篇目。 通假字： 爱：通“ 薆”，隐藏，遮掩。(薆，草木茂盛的样子) 见：通“现”，出现。 说：通“悦”，喜爱。(怿，欢喜) 女：通“汝”，你。 归：通“馈”，赠送。 匪：通“非”，是。 　　著名学者余冠英先生对此诗曾作了极为达情传神的今译： 幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。 幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。 牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你草儿美得怪，打从美人手里来。 细节描写—— 小组讨论 请结合诗歌分析男女主人公的人物形象？ 细节： 女孩：“爱而不见” 天真调皮 “贻我彤管” “自牧归荑” 以物示情（喜爱） “我”：“搔首踟蹰” 憨厚痴情 “说怿女美” “美人之贻” 爱屋及乌（喜爱） “倚门回首，却把青梅嗅”二句，以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。下片以动作写心理，几个动作层次分明，曲折多变，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻划出来。 作业： 情景作文。 以《静女》为素材，写一篇情景作文，要求突出其中某一处细节。 　　著名学者余冠英先生对此诗曾作了极为达情传神的今译，现录如下供你参考：  幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。 幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。 牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你草儿美得怪，打从美人手里来。 作文指导 静女 彤管—— —— 荑—— 什么叫物象 物象，就是被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 在诗歌中也可以称为意象。 我们学过的 如茅盾《白杨礼赞》 如高尔基《海燕》 如冰心的《小橘灯》 诗歌中常见的物象 　①以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。　　“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）——我的心像晶莹的玉壶的冰一样，高洁如故。　　“冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。 ②对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。　　“举头望明月，低头思故乡。”（唐·李白《静夜思》）——望月思乡异常感伤。③以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味，故柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。④以蝉喻品行高洁。古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。　　⑤以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。　　“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》） 梅花、松、菊花、莲、杜鹃鸟、梧桐、鸿雁 在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”；等等。 我们都知道思想和情感的表达极容易产生“假”、“空”的阅读感觉，那么你就把自己的思想、主旨演绎在具体形象的故事之中 。 要写好这类文章，首先是要找到一个恰当的物象。这个所借物象和所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。 找到了这个物象，还远远不够。只有对物象作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的概念，作者的“意”也就不能形象地表达出来。 行文中恰当地借物象来表达，可以把要说明的道理或要表达的深意，隐含在文章所描述的情景或事物之中，使文章更优美，更含蓄。让读者自己去揣摩、咀嚼，给读者留下深思、想象和寻味的余地，收到言已尽而意无穷的表达效果，从而提高文章的感染力。 注意：所选的物象一定要与所写的事、人、感情精神等相联系。 过 节 口拥有一个期待，期待那中秋月光的笼罩与妆饰……