句式练习(语法)答案.doc

（一）、“的、地、得” 刺骨（?）寒流（?）大海（）山峰美丽（）景色??飞快（）奔跑??勤劳（）人民??欢呼（）人群?跑（）飞快优秀（）成绩?? 抬（?）高高的?努力（）学习认真（）思考有趣（）游戏下（）真大跳（）很远难受（?）流泪?? ?巨大（）轮船?热闹（）市场?? 积极（）举手 玩（）开心平静（）湖面??亮（??）夺目美（?）难以形容高高（?）站立流动（）群??站（）笔直??累（）无精打采?激动（??）欢呼起来（）着陆（）鼓励（）飞行欢快（?）孩子们（）升高淡淡（）霞光甜甜（）诉说紧张（）工作静静（）流过河水静（）透明愉快（?）歌唱熟练（?）操作变化（）真快明亮（）月光缓缓（）移动猛烈（）北风胜利（）到达惨痛（）教训愤怒（）声讨鲜艳（）红旗勇敢（）战士 　 迅速（）前进耐（）说服丰富（）经验 　 热烈（）庆祝巨大（?）变化积极（）参加分析（?）透彻服务（）周到广泛（）阅读描写（）生动贯彻（?）及时毕生（）精力观察（）仔细感动（）流泪的、地、得。 清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地 ） 来到金灿灿（的）葵花园。她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。5，机灵（（的）猴子在宁静（（的）湖边尽情（地）玩耍，它高兴（得）忘了回家。平静（（的）湖面多美呀！绿树（（的）影子在水里晃来晃去，金色（（的）阳光洒在水面上，像无数条可爱（ （的）银蛇在跳动。 （二）、标点符号专项练习一 1、 陈述句末尾的标点是（。）号； 问句末尾的标点是（ ？）号； 感叹句末尾的标点是（！）号； 祈使句末尾的标点是（ 。）号或（ ！）号。 2、提示语的练习： 提示语在前，必须有（：）号和一组（“ ”）号； 提示语在后，没有（： ）号，但必须有（ 1）组（“ ” ）号； 提示语在中间，没有（：）号，但必须有（2 ）组（“ ”）号，提示语后面必须是（，）号。 3，练习： A：提示语在前： 1、老师问我：“你的作业呢？” 2、英英说：“奶奶，今天我们学了一首古诗 ， 我背给你听。” 3、商人问：“老人家 ， 您看到一只骆驼了吗？” 4、苍鹰对它说 ：“ 喏 ， 只要登上前面那座山 ，就能看到大海了。” 5、一只小松鼠跳到它面前说：“ 你想看海吗？” 6、小羊吃了一惊， 温和地说：“ 亲爱的郎先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？” 7、狐狸赔着笑脸说：“ 亲爱的乌鸦， 您的孩子好吗？” 8、爷爷满面红光， 望着奶奶说 ：“ 夕阳真美呀 ！” B，提示语在后： 1．“你怎么能这样做呢 ？” 爸爸生气的说。 2．“您看见它往哪去了吗 ？” 商人问。 3．“我的东西哪里去了呢？” 妈妈焦急地问。 4、“是啊 ， 可是这山太高了！ 我上不去。” 5、“等来年天气暖和了， 我再飞回来 。” 小燕子拍拍翅膀说。 C：提示语在中间： 1、“天哪！这么高的山!”青蛙吸了口气 , “我没有一双像你一样有力的翅膀 , 也没有四条善跑的长腿 ,怎么上的去呢 ?” 2、“你一定要记住！”乌鸦妈妈说，“下次遇到狡猾的狐狸， 可不能再上当了。” 3、“你们说，这像什么？” 爸爸问，“是不是像一头威武的狮子。” 4、“吃吧！”狮子说，“这是我为你们准备的最美的食物。” 5、“快把鞋换下来吧！”妈妈说，“ 一会你的脚要泡坏了。” D，各种句式标点练习。（提示：要现判断是哪种句式哦！） 1、1939年春天 ， 毛主席在延安遇到了两个小八路。 2、你能快点走吗？ 3、难道我不爱自己的祖国吗？ 4、走开 ！不许做坏事！ 5、请你坐下。 6、好大的一棵树啊！ 7、洪水被制服了， 老百姓过上了安定的日子。 8，今年的洪水真大呀！ 9、抓住他 ！不许让他跑了！ 10、是谁让我们拥有温馨的家园 ？ 是我们伟大的祖国。 标点符号专项练习二 一、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。　　 A．表示引用的部分。 B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C．表示讽刺或否定的意思。 1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。　　　　（C） 2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”　A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?　（B） 4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。　 B）　　　　　　　　　 二、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。　　 A．补充说明。　　　　　　　B．意思转折或递进。 C．声音的延长。　　　　　　D．插入内容。 1、有一个