八年级生物《基因控制生物的性状》.ppt

染色体：科学家在研究细胞时发现，生殖细胞或体细胞的细胞核中有一种容易被碱性染料染成深色的物质，因此将这种物质称为染色体。 1、仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己所有的性状，肉眼观察到某些形态结构和行为特征，无法观察到生物的的生理特性。 5、不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化而引起的变异，并未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的。 2、遗传学中把生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式等统称为性状。 3、同种生物同一性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人眼的双眼皮或单眼皮等。 4、父母的许多性状往往会在我们身上出现，这说明生物的性状是可以遗传的；我们有许多性状与父母不同，这说明生物的性状存在变异。 1、什么是性状？ 包括生物体所有特征的总和,如形态结构特征、生理特性和行为方式(如各种先天性行为)等。有些性状是可见的,有些性状是难以观察到的(如血型)。如花的颜色、人的肤色、果实的大小、兔毛的长短、小麦的抗锈病、人的眨眼反射等不同的性状，有些性状通过肉眼能看到，有些性状靠肉眼是看不到的。 生物的性状是受基因控制的，并且在生物个体的发育过程中逐渐表达出来，由于生存环境的影响，会使生物的性状发生改变。如具有同样基因组成的小麦种子种在不同的土壤中，长势也有所不同，所以生物的性状是由遗传物质和环境共同作用的结果，生物的性状是相对稳定的，而且是能够遗传的。 2、什么是相对性状？ 同种生物的同一性状的不同表现形式，如番茄的红果与黄果；人的单眼皮和双眼皮；鸡的腿有的是光腿，有的是毛腿 ；小麦穗有的有芒，有的无芒；家兔毛色的黑与白。判断两个性状是否属于相对性状，应看具有该性状的两个生物是否同种，是否为同一性状的不同表现类型，如豌豆的高茎与矮茎、种子的圆滑与皱缩等就属于相对性质。遗传学家把同一性状的不同表现形式称为相对性状。 如狗的白毛和猫的黑毛不是相对性状，因为它们分别属于两种动物；豌豆子叶黄色和豆荚绿色，虽为同一生物，但不是同一性状，所以也不是相对性状。 性 状 肉质好的牛 产奶多的牛 性 状 卷舌与不卷舌 双眼皮与单眼皮 相对性状 有垂耳与无垂耳 相对性状 相对性状 转基因鼠的启示 1982年，英国《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比它同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 实验过程 1、在雌雄小鼠交配后,要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵(精子进入卵细胞后,在精子核与卵细胞核尚未融合前,这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因)。 2、将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因。 3、将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。 分析转基因超级鼠研制过程示意图，我们认识到，超级鼠体量增大(体量大小是一种性状)是大鼠生长激素基因作用的结果，由此得出基因控制性状的结论。 问题思考 鼠的个体大小(体积大小是一种性状)。 1、被研究的性状： 显微注射法 2、转基因方法： 在雌雄小鼠交配后，从输卵管中取出尚未融合的受精卵。将事先准备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中，将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠的输卵管中去(这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转入其他基因的受精卵)。 3、研究过程： 转基因鼠比与它同胞所生小鼠生长速度快2-3倍体积大一倍。 4、实验结果： 这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 说明基因决定生物的性状。 传递的是控制性状的基因。 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 思 考 克隆羊“多莉”长得像谁？为什么？ “多莉”长得像“供核母羊”。可见，基因控制生物的性状。 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组