四川省岳池县第一中学2013年七年级语文上册第十七课《看云识天气》导学案.doc

第十七课《看云识天气》导学案 学习目标 1．了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识体会本文寓准确于生动形象的语言特点积累有关谚语激发学生热爱大自然，积极探索大自然的兴趣。感受文章说明语言的特点。区分云彩繁多复杂的形状、种类。了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 请教相关学科老师，或通过图书馆和因特网，查找有关云与天气的图片或文字资料。 预习自测 1．字词。（注音或解释） (1)峰峦( )：山峰和山峦。(2)一霎间( )：一会儿，形容时间极短。 (3)预兆( )：事前显露出来的迹象 (4)朦胧不清( )：模糊不清。 (5)阴森： (6)丝丝缕缕( )： (7)崩塌： (8)弥漫： (9)征兆： 2．认真朗读课文两遍。 3．完成下面的表格。 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 云卷聚集，向前推进 ? 像白绸幕蒙住天空 ? 高 晴转阴 ? 高层云 ?卷云越变越厚云名 像毛玻璃遮着天空 ? 低 将下雨雪 ? 雨层云 ? ? ? ? 积雨云 ? ? ? ? 4．请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。Hi！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？? 3．能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么? 4．能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何? 5．思考以下下问题。 ①用简洁的语言概括第1自然段的内容。 ②“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用? ③第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么? ④举例说明看云识天气对工农业生产的好处。 6、收集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片段。 当堂检测 ①那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。②这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。③卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的凌沙。④如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。⑤卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑥还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。⑦积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑧在晴天，我们还会偶见一种高积云。⑨高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑩卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 1.试指出第③句中的一处错别字，并加以改正。 2.本文段介绍了 、 、 、 几种云，它们的共同特征是 ，一般不会带来雨雪。 3.选文主要运用了哪些说明方法？ 4.本文段从文字上看，它具有什么特点？ 5.⑤⑥中加点词“一般”“左右”能否去掉？为什么？ 6.本文段主要说明了什么事理？ 课后反思 课后训练 完成练习册上相应练习题 3