四年二班语文第13周语文电子教案.doc

第（13）周 No.1 课题 语文园地七 课型 我的发现 日积月累 课时 4 教 学 目 标 1. 发现引号的不同用法。 2.积累描写精神意志的词语。 3. 阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。 重点 阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。 难点 阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。 教具 多媒体 学具 练习篇 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 我的发现 1. 自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。 2. 想一想三句话中的引号有什么作用。 3. 翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发现。 4. 想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文中用过引号吗？是发挥它的哪一种作用？ 日积月累 1、 自读成语，要求读得正确。 2. 你发现这些成语有什么特点？ 自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。 想一想三句话中的引号有什么作用 翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发现。 想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文中用过引号吗？是发挥它的哪一种作用？ 自读成语，要求读得正确 这些成语有什么特点？ 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 3. 自选一个成语说说它的意思。 4. 开展读的竞赛，熟记这些成语。 阅读 1. 自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。 2. 指名朗读。 3. 交流读后的启示，（人要有远大的目标）练习造句。 4.推荐课外阅读《成语故事》。 自选一个成语说说它的意思。 熟记这些成语 自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。 朗读 板书 设计 我的发现 日积月累 成语故事 教学 反思 发现引号的不同用法。积累描写精神意志的词语。阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。 本周备课 （ ）节 组长： 日期：月 日 第（13）周 No.2.3 课题 考试 课型 课时 2 教 学 目 标 1.测试学生这单元的掌握情况 2.培养学生的检验习惯 重点 阅读 难点 阅读 教具 多媒体 学具 练习篇 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、看拼音，写词语（5分） biàn lùn jiě shì? céng jīng dǎn dà ?wàng wéi 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（4分） 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上 三、比一比，再组词（5分） 磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ）　 拖（　 　） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ）　 施（　 　） 四、把下列的词语补充完整。（6分） 寸（ ）尺（ ）　 （　 ）心壮（ ）　　（ 　 ）沙（ ）塔 半（ ）而（ ）　 （ ）之以（ ） （ ）始（ ）终 五、在括号里填上恰当的词语。（6分） （ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光 （ ）地交谈 解答（ ） （ ）的土地 六、选词填空。（4分） 镇静 安静 寂静 平静 冷静 1、夜深了，周围一片（ ）。 2、他遇事很（ ），从不急躁。 学生答题 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。 4、做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。（4分） 八、修改病句（4分） 九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着 考 试 教学 反思 测试学生这单元的掌握情况，培养学生的检验习惯。 本周备课 （ ）节 组长： 日期：月 日 第（13）周 No.4 课题 寓言两则 课型 讲读课 课时 1 教 学 目 标 1.认识6个生字， 2.正确读写“纪昌学射、 3.联系有关词句，体会人物的想法，