四年级上册复习第一单元.doc

　第一课观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1、作者写大潮是按（由远到近 ）顺序写的。 上面文字中是怎样描写浪潮来临时的气势的？ 3、上面文字是从视觉和听觉两方面来写的，找出直接描写声音的句子，抄写在下面。 4、画出比喻句，并说出是（ 浪潮 ）比喻成（ 战马 ）。 5，把浪潮比作（水墙。战马。白线） 6踮（dian）） 四会写字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复 多音字【称】、【闷】【薄】[称]chēnɡ称为 ；chèn对称。[笼]lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼 [闷]mèn闷雷；mēn闷热。[踮]diǎn踮起脚；diān掂量。[号]há号叫hào军号。[涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。[薄]Báo薄雾；bó 单薄 形近字：提、题、堤；笼、拢、垄 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 读拼音，写词语。 ：灿烂 竹竿 白茫茫 规律 榕树 缝隙 照耀 树梢 静寂 应接不暇 按句意选择恰当的词语。 展示 ， 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 1．先先后后，时断时续。( ) 2．裂开或自然露出的狭长细缝。( ) 3．不忍舍弃或离开。( ) 4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。( ) 5．植物长得多而茁壮。( -．) 6．短促而频繁地振动。( ) ：三、在括号中填写恰当的词语。 灿烂的( ) 翠绿的( ) 茂盛的( ) 缓缓地( ) 兴奋地( ) 平静地( ) 四、阅读选文，回答问题。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌叫。我们把手一拍，便看见 一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍掌，树上就变 得热闹了，到处(chu chu)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yingyng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上拳(xingxng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划( hu6 hua)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。 2．用“——一”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。 (1)“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的 。 “有的……有的……有的”是写了鸟的 。 (2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是—，而是- (3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为( )第二个没有加引号是因为 ( )（①是对大榕树的称呼；②这的确是‘鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。） ‘3鸟的天堂 巴金 动静点面结合的写法 ，1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 “横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻） 1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻和用数字） 鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈? 二、多音字不可轻。 闷（号（学号hào）（风号háo浪吼）闷mēn热）（闷mèn雷） 颤（颤chàn动）（颤zhàn栗） 薄（薄bao雾） （单薄bó）（薄báo纸） 应（应yīng该）（应yìng接不暇） 称（称chēng号）（称chèn职） 蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）脉（山脉mài）（含情脉脉mò） 模（模mú样）（模mó型）? 三、读音用心记。 附（fù）近 因为（wèi） 模（mú）样 不可计数（shǔ） 不禁（jīn） 兴（xīng）奋? 四、形近字细分辨。 笼