四年级下册语文第六单元知识点整理.doc

课题 第6单元 复习整理 重点难点 积累优美语言，想象课文中描写的田园生活画面； 体会拟人句子的作用； 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学步骤 教学内容 课前小练 一、我能读拼音，写词语。 chán sāng zhuāng shì mì shí fáng qián wū hòu ( ) ( ) ( ) ( ) shuài lǐng bái lù shùn xùn tiān gāo dì kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”画出带点字的正确读音。 结出（jiē jié） 场地（chánɡ chǎnɡ） 牲畜（xiù chù） 应和（yìnɡ yīnɡ） 三、比一比，再组词。 半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ） 四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。 1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔 2、元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 3、哭 睡 笑 愁 怒 五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。 专注（ ） 偶尔 （ ） 安闲 （ ） 犹如 （ ） 六、连一连，读一读。 别有风趣的 风景 辽阔无垠的 滋味 独特迷人的 装饰 甘甜清凉的 原野 七、把词语朋友送回家。 赞许 赞扬 1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。 2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。 照例 先例 3、我们班可没有这种（ ）。 4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。 知识归纳 梳理知识 第二十一课：乡下人家 1.按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。 2.通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情《》第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。 《》《》作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。向往悠闲自在的隐居生活。 在口语交际的基础上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。围绕主题把自己最想写的内容（ 经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）写下来。把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。农家小院我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。 夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。 秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。?? 　　　　　　　　　 冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机。逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。　 这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。 乡下美景 我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。 假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡