四年级语文上册导第六单元导学案.doc

累计59课时 21、《一块特别的石头》 教学时间： 教学目标： 1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。 2、引导学生读课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 3、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，了解李四光探索巨石由来的过程，俯李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 教学重点、难点： 有感情的朗读课文，理解课文内容及有关词语句子的意思，学习李四光的崇高品质。 第一课时 预习检测 1、初读课文，认字解词。 （1）初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。 （3）组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 2、给课后的生字组词，练习书写。 3、说说课文主要写了一件什么事？课文按什么顺序来写？ 二、交流展示 1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 1、给下列的字注音并组词。 哄（ ）爹（ ）砸（ ）缠（ ） 甚（ ）迹（ ）垛（ ）遗（ ） 2、1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。 2、指导学生默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。 3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 教学重点、难点： 1、了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 2、理解有关的地理知识。 第一课时 一、预习检测 1、初读课文，认字解词。 （1）初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。 （3）组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 2、给课后的生字组词，练习书写。 3、说说课文主要写了一件什么事？ 二、展示提升 1、交流 2、质疑 四、检测反馈 1、给下列的字注音并组词。 魏（ ）廓（ ）痕（ ）适（ ）携（ ）悬（ ）锯（ ）崖（ ） 2、 教后反思： 62