坑头幼儿园2010学年第一学期大六班备课,第5周星期2.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 大六班 主班教师： 刘顺萍 副班教师： 郭巧仪 周紫薇 二0一0年 九 月 一 日 坑头幼儿园教学活动备课 2010年10月5日 第5周 星期二 大六班 活动内容 拼音《认识p》 活动内容 语言《学组词》1 执 教 者 郭巧仪 执 教 者 郭巧仪 活 动 目 标 学会正确认读p并会书写。 活 动 目 标 学会用学过的汉字恰当地组成词语。 教学 具 准 备 四声卡片、声母p和有关音节的卡片。 教学 具 准 备 学组词的教学挂图。 活动过程： 1、复习导入。出示声母“b”卡片，指名认读，并说说它的形状。告诉幼儿，把b倒过来，就是另一个声母“p”。 2、读准p的音，指导看图，并请幼儿说说小朋友在干什么？学习顺口溜“泼水节，真快乐，端盆泼水ppp”。 3、学习发音。发p要双唇闭合，把气节憋住，再放开，送气短而轻，气流强。教师示范。幼儿反复练习。学习儿歌：小山坡，草儿多……“读准”坡“的音。 4、认识p的形。出示声母b，请幼儿认一认：它们有什么不同这处。借助字形图了解p的笔顺。P占中下格，先写下竖，再写右半圆，要写得饱满。 活动过程 1、出示挂图，请幼儿一张一张地观察，请幼儿说出每幅图各画的是什么？ 2、教师提问：第一幅图画的是什么？幼儿回答：是风。教师说：对，这样说可以用一个词来不示风现在的状态，就是“刮风”。 3、教师就第二幅图提问：这幅图画的是什么呢？幼儿回答：是风。教师说：对，这样风就可以组成“刮风”“风筝”两个词。 4、教师可以拿更多的图片让幼儿之间相互提问来完成组词。 户外活动内 容 《跑步》 负责 教 师 刘顺萍 活动目的、过程及规则 幼儿一个一个的排好队，不能插队。 幼儿站在起跑线上时，双手着地左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高。 坑头幼儿园教学活动备课 2010年10月5日 第5周 星期二 大六班 活动内容 音乐《国旗红红的哩》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人。 执 教 者 郭巧仪 活 动 目 标 学会边唱边跟着节奏拍手跳舞。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道这样做的危险性。 教学 具 准 备 学会边唱边跟着节奏拍手跳舞。 活动过程： 1、教师出示图片，组织全体幼儿参与讨论：国旗的颜色是什么，上面有些什么东西？看到国旗升上天空时，自己应该怎么做，应该保持什么样的心情。 2、播放歌曲伴奏带，教师激情地朗诵一遍歌词后，然后向幼儿讲解有关国旗的知识。 3、教师示范用有时连续、有时跳跃的方法演唱歌曲，让幼儿知道这首歌曲中每句跳跃及的正确的演唱法。 4、教师带领幼儿用以上方法教唱歌曲， 5、教师应积极配合组织好演唱活动，如教师可担当指挥，并要求全体幼儿看指挥演唱。 个别教育情况 鼓励幼儿从小立志，长大了做个有益于社会的人。 一日活动反思及小结： 活动一：通过复习声母，让幼儿学会正确认读p并会书写。 活动二：教师出示挂图，请幼儿一张一张地观察学会用学过的汉字恰当地组成词语。 活动三：教师范唱，让幼儿学会边唱边跟着节奏拍手跳舞。 户外活 动内容 《小蝌蚪变青蛙》 负 责 教 师 刘顺萍 活动目的、过程及规则 练习在15—20厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远，以提高幼儿兴趣。 园长 审批 张中梅 10月8日