坑头幼儿园2011学年第二学期大六班备课,第17周.doc

教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月4日 活动名称 《看图编加法应用题（一）》 涉及领域 数学 执教老师 刘顺萍 活动目标 初步掌握编应用题的条件。 活动准备 1-20的数字卡，加号、减号、等于号，实物卡片。 重点及难点 初步掌握编应用题的条件。 活动过程： 1、让幼儿操作，体会编应用题的条件。 请幼儿拿出10支笔放在桌子上，问：在桌子上一共有几支笔？（一共有15支笔）问幼儿是用什么方法算出来的？（加法）。 引导幼儿分析：刚才老师请小朋友做了一件什么事情，？先拿了几支笔？（10支笔），教师在黑板上出示数字10，后来又拿了几支笔？（5支笔）教师出示数字5）。 列出算式10+5=15 2、教师和幼儿共同小结。 3、看图列式。 4、看算式，学习加法交换律。 5做《幼儿用书》练习。 活动反思： 在活动中幼儿初步掌握编应用题的条件。能根据生活进行创编应用题。 教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月4日 活动名称 《四大发明》 涉及领域 社会 执教老师 刘顺萍 活动目标 知道造纸术、复印术、火药、指南针是我国的四大 发明。 活动准备 四的发明的挂图。 重点及难点 知道我国的四大发明。 活动过程： 1、请家长向幼儿介绍四大发明的故事。 2、有条件可去造纸厂、印象厂或拍摄相关生产程式录像。 3、综合介绍；听录音故事，了解四大发明。 4、活动延伸。 活动反思： 通过学习幼儿知道造纸术、复印术、火药、指南针是我国的四大发明。 教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月4日 活动名称 《机器人（一）》 涉及领域 音乐 执教老师 郭巧仪 活动目标 增强幼儿的表现能力。 活动准备 图画、纸、笔等。 重点及难点 用整体教师唱法教唱歌曲，注意吐字清楚，把机器人的外形特征表现出来。 活动过程： 复习歌曲《月亮上面荡秋千》 出示|《机器人》画片，引起幼儿学唱的兴趣。 教师范唱，让幼儿熟悉歌词。 学唱歌曲。用整体教师唱法教唱歌曲，注意吐字清楚，把机器人的外形特征表现出来。 唱唱画画：把歌曲内容通过绘画表现出赤，增强绘画的趣味性和韵律感。 活动反思： 增强幼儿的表现能力。 教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月5日 活动名称 《亮亮真聪明（一）》 涉及领域 语言 执教老师 郭巧仪 活动目标 会按物体的主要特征猜谜语。 活动准备 茄子、菠菜图片、PPT 重点及难点 教会幼儿认识蔬菜的特征。 活动过程： 1、将各种蔬菜放在桌上。 （1）学猜茄子和谜语，教师说谜面：紫色衣，肉白细，煮过后，前儿肉儿都变色。 （2）引导幼儿在各种蔬菜中寻找谜底，并说出理由。 （3）请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语 2、用相同的方法让幼儿猜各学说菠菜的谜语。 3、请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语。 4、欣赏幼儿同爸爸妈妈一起收集的谜语，并猜猜看。 活动反思： 通过活动，让幼儿会按物体的主要特征猜谜语。 教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月5日 活动名称 《火车过山洞（一）》 涉及领域 体育 执教老师 郭巧仪 活动目标 锻炼幼儿的合作能力，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。 活动准备 操场、呼啦圈 、海绵垫 重点及难点 钻的技能 活动过程： 整理队伍。 热身运动。 ——请幼儿小跑两圈，做放松运动。 ——体转、弯腰、踢腿、跳跃。 教师介绍活动内容。 请幼儿站成两排，找好朋友一起将手举高搭建成山洞，再请一部分幼儿一个接着一个拉着衣服变成小火车，穿过山洞，穿过呼啦圈，再过海绵垫。 5、幼儿自由活动。 活动反思： 活动气氛、常规都较好，幼儿能积极参与到活动中，并能遵守游戏规则。 教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月5日 活动名称 《圆锥体造型（一）》 涉及领域 美术 执教老师 刘顺萍 活动目标 培养幼儿体验自制玩具的乐趣。 活动准备 纸、胶水、剪刀（幼儿人手一份）、成品。 重点及难点 自制玩具 活动过程： 1、引导幼儿观察圆锥体做成的各种玩具，激发制作兴趣。 2、引导幼儿讨论、尝试制作圆锥体的方法。 ——教师出示一张剪开半径的圆形的纸张，提问：“怎样才能把这张纸变成圆锥体呢？”请幼儿尝试做成圆锥体的方法，学会用圆形纸做成圆锥体。 3、再次欣赏范例，继续了接制作方法。