培智音乐公开课教案《我爱我的小动物》.doc

我爱我的小动物（音乐课） 教学目标： 指导学生用欢快、活泼的情绪演唱本课歌曲。 通过续编歌词，培养学生观察、认知能力。 通过用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的节奏感。 通过带上头饰模仿小动物的动作，锻炼学生肢体协调能力。 教学重难点： 重点：教师用饱满的情绪指导学生歌唱。 难点：引导学生模仿小动物们的动作。 教具准备： 电子琴、多媒体课件、歌页、打击乐器、头饰若干。 教学过程： 谈话导入： 师：今天这节音乐课老师给你们带来了一个好朋友，想知道他是谁吗？听！它来了。（放课件）是什么？ 生：是小猫。 师：嗯，是小猫，听到它的叫声，我们就能分辨出是什么小动物，同学们真是太棒了！这只小猫呀，最喜欢交朋友了，现在，它迫不及待的想要出来和大家见面呢！你们想和这只小猫交朋友吗？ 生：想。 师：哎呀!不好!有一扇门挡住了小猫的路，（放课件）这可怎么办呢？咦！这扇门的旁边有一段话，我来读一读吧！（“同学们，要想救我出来，也很容易，你们只要背会门上那段歌词就可以了。”）嗯，好像是小猫说的话，那我们就赶快来试试吧！老师把歌词放大一下吧!（贴出歌词） 2.按节奏读歌词： （1）先跟着老师拍着手按节奏读歌词。 （2）学生自由读一读、背一背。 （3）师：同学们会背了吗？ 生：会了 师：那我们就闭上眼睛背一遍看看小猫能不能出来！学生闭上眼睛背一遍歌词。（放课件：门开了，小猫出来了说：“同学们，谢谢你们救我出来，为了感谢你们，我就送你们一首好听的歌曲吧！歌曲的名字叫《我爱我的小动物》。） 3.唱歌谱: 师：同学们，这首歌曲好听吗？ 生：好听。 师:你们想学一学吗? 生：想 师：好吧！今天这节音乐课我们就来学习这首好听的歌曲。（贴出课题：《我爱我的小动物》） 师:大家来看看这首歌的歌词，我们是不是已经会了呀? 生：是 师：那我们就赶快来唱唱歌谱吧！ 4．自填歌词： （1）师：同学们，歌谱、歌词我们都会了，你们能不能跟着老师的琴声自己来填词呢？ 生：能。 师：好，我们来试试吧！ （2）学生自己跟琴填词。 （3）一问一答的形式来唱一唱。 5.加上小猫的动作 6.续编歌词： （1）师：同学们，你们还喜欢什么小动物？它们是怎么叫的？用动作怎样来表现呢？（生回答并模仿小动物） （2）把这些小动物编进歌词唱一唱。 7.带上头饰上台表演小动物的动作。 8.用打击乐器为歌曲伴奏： 铃 鼓： x x | x x | 三角铁： x x | x x | 沙 锤： x x | x x | 五、课堂小结： 同学们，这节音乐课我们学习了《我爱我的小动物》知道了这些小动物的叫声、动作。也希望在今后的生活中我们可以认识更多的小动物和他们交朋友。同时，也要爱护、保护我们的小动物。