大力提高中职教师美学素质建立以美育为中心的教育改革方12.doc

建立以美学为中心的教育改革方向 大力提高中职教师美学素质 内容摘要：国家大力发展职业教育，提出了现代职业教育目标，这对职业教师在教学改革上提出新的要求。为了满足社会对职业教育的要求，以美学为中心的教学改革成为重要内容并具有必要性。本文就美学对改变中职教育的主要问题做了论述，阐明了美学在中职教育中的作用，同时指出中职教师为适应美学的教学方式改革需要提高美学素质，提出了提高中职教师美学素质的主要途径。 关键词：美学 教育改革 中职教师 提高 美学素质 职业教育是培养具有高素质适合现代企业的合格员工，依靠传统的以思想灌输、知识传授和技能训练为目的的教育方式已经不适应现代职业教育的观念，忽视了人的发展需要，学生也没有得到应有的尊重。以促进和提高学生素质，发展人的潜力为目的美学的教育方式将改变学生中普遍存在的苦学、厌学的现象。美学的教育方法是将美学理念贯穿于各个学科和教学各个环节，把美学渗入学生的心里，提高学生审美心理、审美意思，培养学生审美能力和创造能力。美学的社会功能在于全面培养人，它是从塑造美的心灵着手，使个体成为一种立体。美学着眼的是整个的人，是人的身心的健康发展。早在春秋战国时代的孔子认为：“安上治民，莫善于礼，移风易俗，莫善于乐。”中国古代人把德学叫做“礼”，把美学叫做“乐”。孔子还说“兴于诗，立于礼，成于乐”可见孔子对于美学的重视。美学就是一种研究美的学说。揭示和阐明审美现象，帮助人们了解美、欣赏和创造美美是人们精神生活的一种享受，一种乐趣，一种陶醉。真正的美应当是纯洁的，真实的，善良的。他能使人的内心产生无比的喜悦和兴奋，在欣喜中受到启迪，领悟生活的真谛，从而完善自己的道德，陶冶自己的情操。的形象生动打动人感被人所接受 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。一个人仅知道什么是不够的，只有从情感上产生爱好，才能心悦诚服，才会在行动中发挥出最大的积极性与创造性。我们应该认识到，美学具有全方位的作用，既能使学生在美学教学改革中愉快地学习，也能够把其他教育活动带动起来，形成为一个有机体，提高学习的有效性，实现教育效果，达到教学目的。实施美学的教学艺术的中职教师，一定要提高自己的美学理论和素质，将自己的教学过程和美学有机结合，使我们的学生都成为“乐之者”。 参考文献： 《谈教师的美学形象》 中国学术发表网 《让教育回归以美育为核心的历史传统》 科学网呼唤教育 《浅谈学生美学素养的培养》太原大学外语师范学院美术系　雷明峰 《教师的美学修养是从那里来的》作者：索金平 《试谈《美学与美育》应努力培养审美能力》 《大学教师加强美学修养的思考》 刘彦红 武汉市材质学校 余敬 2014-10-26 1