经典第七课启蒙运动.ppt

（1）兴起：17世纪英国出现早期启蒙思想 （2）高峰：18世纪的法国 （2）高峰：18世纪的法国 孟德斯鸠 卢梭——18世纪法国大革命的思想先驱 3、启蒙运动兴起的根本原因是 A.资本主义的发展 B.自然科学的发展 C.文艺复兴运动的影响 D.英国资产阶级革命的推动 4、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，因为他认为 A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民” B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会 D.现存制度压制自由,应当重建开明制度 * * 这句话是谁说的？表明他的什么思想主张？ “我不同意你说的每一个字，但我 愿意誓死捍卫你说话的权利” 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 什么是启蒙运动? （the enlightenment） “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 思考 概念：17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动 第7课 启 蒙 运 动 启蒙运动的背景 启蒙运动的概况 启蒙运动的影响 发源：17世纪 英国 代表：霍布斯、洛克 高潮：18世纪中后期 以法国为中心 扩展：德意志 代表：康德 学习导航 代表：伏尔泰、孟德斯鸠、 卢 梭、百科全书派 二、启蒙运动的主要内容 核心——理性 反对专制王权 追求民主 反对宗教神权 追求自由 反对贵族特权 追求平等 反对愚昧和迷信 追求科学 三、启蒙运动的性质 反封建的思想解放运动 启蒙运动（17～18世纪）的历史背景 启蒙运动历史背景 主观条件 经济条件 政治因素 思想文化因素 资本主义经济进一步发展 封建专制制度的阻碍 文艺复兴以来的思想解放 启蒙思想家的探索和努力 阶级条件 资产阶级力量进一步壮大 自然科学的发展 霍布斯：最先提出社会契约论 洛 克：最先提出分权学说，赞成君主立宪制 四、启蒙运动的发展历程 1、兴起——英国（17世纪） 霍布斯、洛克 2、高潮——法国（18世纪） 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 3、扩展——欧洲其他国家 康德（德意志） 历史地位 思 想 主张 作品 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 ----伏尔泰 伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 《哲学通信》 《路易十四时代》 ①抨击天主教会； ②反对君主专制，倡导君主立宪制； ③提倡“天赋人权” ； ④法律面前人人平等。 法国启蒙运动的领袖，伏尔泰的思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。 “欧洲的良心” 材料一：自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。 材料二：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。 为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 “绝对的权力将导致绝对的腐败。” ——孟德斯鸠 思考：孟德斯鸠如何理解自由？他主张建立一个怎样的 政府才能使公民享有政治自由？这一思想的历史价值和 现实意义是什么？ “教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。” “天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。” ——伏尔泰 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ——伏尔泰 历史地位 思 想 主张 作品 　 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。” 《论法的精神》? ①反对君主专制，提出三权分立学说；?