大班主题活动—走进小学.doc

大班主题活动主题名称：走进小学 主题说明： 幼儿大胆表述自己的内心想法，为入小学做好良好的心理准备。在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿及时发现自己的不良习惯并能及时纠正。培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识和自我服务等能力。养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。 运用艺术的形式表现“我眼中的小学”表达成为小学生的向往。练习快走、跑、跳、爬等技能，提高快速反应能力和动作的灵敏性。 对孩子而言，小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方，从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小心教育的顺利过度。 一：角色游戏： 1. 可能出现的主题： 娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。 2. 目标： （1） 对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。 （2） 对各个游戏区有一定的认识。 （3） 能够自己收拾整理游戏材料。 3. 准备： （1） 布置游戏环境。 （2） 游戏材料：各种玩具，橡皮泥。 4. 指导方案： 娃娃家： （1） 帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。 （2） 鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。 公共汽车： （1） 提醒做司机的幼儿排好座位。 （2） 司机与乘客之间要礼貌对话。 菜场： （1） 区分不同类的水果和蔬菜。 （2） 尝试用简单的对话进行买卖。 点心店: (1) 注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。 (2) 能做出各种点心。 二、角落游戏：视听区： （1） 婴儿画报： 目标：1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。 准备：婴儿画报，故事录音带，录音机。 （2） 幼儿操作材料： 目标：1.感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容，愿意与同伴交流。 准备：幼儿操作材料（3） 1. 美工区： （1） 我的好朋友： 目标：1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。 准备：彩泥，泥工板。 （2）纸工：房子。 1． 目标：1.喜欢参加纸工活动。2.复习沿中心线对折，学折房子。 准备：范例，正方形的纸。 2. 认知区。 （1） 捡豆豆 目标：1.锻炼手部的肌肉。2.学习用筷子将不同的豆子分类。 准备：各种豆子，筷子。 （2） 看点涂色。 目标：1.能认真参加操作活动，结束时能整理好自己的材料 。2.能按照电子的数量给相应的图片涂上颜色。 准备：4以内的点子及相对应的图片。 3. 结构区： （1） 花片积木： 目标：1.尝试用花片积木摆出蝴蝶的外形。2.坚持自己完成作品。 准备：花片积木。 （2） 我的好朋友： 目标：1.感受绘画的乐趣，继续增强对脸部特征得了解。2.学习在华好的脸上添上五官。 准备：油画棒，花好脸型的纸。 4. 生活区： （1） 敲敲打打: 目标：1.喜欢和同伴一起玩乐器。2.学习各种乐器的演奏方法。 准备：小铃，铃鼓，沙球，双响筒 第三周（2月27日——3月3日） 集体活动： 活动一：好担心。 快睡吧，小田鼠 （重点领域：语言） 活动二：歌曲“快快起床”、 小机灵之歌 （重点领域：艺术） 活动三：绘画“小学什么样”、一样不一样 （重点领域：艺术） 活动四：学习7的第二、第三组加减（重点领域：科学） 活动五：现代交通工具 （重点领域：科学） 活动六：特别的参观 （重点领域：社会） 活动七：飞快行动 （重点领域：健康） 周一 活动一：好担心 一、 活动目标 1、 了解即将面临的入学变化—幼儿园与小学的差异。 2、 化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。 二、 准备 1、 男孩与女孩玩偶各一个、故事磁带。 2、 挂图、幼儿活动材料。 三、 活动过程 1、 豆豆和莉莉的担心 教师操作玩偶，模拟豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要进小学了，好担心呀。上小学要去的很早吗？要是迟到……他们凶不凶？ 提问：豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担心？ 2、 我们的担心。 小朋友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们有担心的事情吗？ 幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。 教师把幼儿所说的担心的事情有图画或标记显示在黑板上。 3、