六下少先队活动.doc

六年（1）班少先队活动课教案 时 间 2、26 形 式 主 题 班 会 主 题 学守则、规范 做规范小学生 目 标 学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。 活 动准 备 1、《守则》、《规范》人手一份?2、班主任制定活动方案，指定主持人 活 动过 程 一、班主任谈话导入 二、熟记并理解《守则》、《规范》 三、将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足 生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正 四）自由记忆《守则》、《规范》? 1、要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好 2、指名背诵并作简短小结。（五）班主任总结 良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。 心 得反 思 学生行为规范的养成是一个长期的过程，一次主题活动虽不能全面代表，但学生在参与活动的过程中受到的影响和教育是重大的，为了学生行为规范的养成，我们要坚持学生行为规范天天抓、周周小结形成长效机制，营造文明校园 六年（1）班少先队活动课教案 时 间 3、5 形 式 主 题 班 会 主 题 向 雷 锋 学 习 目 标 1、结合学雷锋活动，体会当下关注奉献精神的内涵及重要性 2、展开讨论，如何在我们的学习生活中落实奉献精神 活 动准 备 1、查阅资料，做课件 2、找学生准备发言材料 活 动过 程 一、雷锋简介 二、?回忆印象中的雷锋 三、雷锋小故事 1模范班长、2 孩子的知心人 3 谦虚谨慎、4可敬的“傻子” 四、??讨论：什么是奉献精神？当下对奉献精神的定义是怎样的？ 五、?歌曲：《学习雷锋好榜样》 六、?讨论：在我们的学习生活中，该如何落实雷锋精神？ 七、?总结：教师总结并提出勉励 归纳了雷锋精神： 1 爱憎分明 2 艰苦朴素 3 全心全意为人 4干一行，爱一行，热爱生活 （2 ）细讲了如何做才是学雷锋，学雷锋包括哪些方面 八、用一首小诗结尾 心 得反 思 这次班会中，我并没有设计特别花哨的形式，而是以两个大的讨论来进行支撑。我认为这类的班会讲求的并不是愉悦更多的应该是严肃的一次精神的洗礼。 六年（1）班少先队活动课教案 时 间 5、28 形 式 主 题 班 会 主 题 知 荣辱 学 做 人 目 标 通过对社会主义荣辱观的学习，使同学们加深对“八荣八耻”思想的理解。并在提高认知的基础上，树立正确的人生观、价值观、荣辱观，为建设社会主义现代化强国承担自己的责任。 活 动准 备 准备歌曲《八荣八耻》 活 动过 程 1、上课前的准备歌曲《八荣八耻》(循环播放，营造气氛); 2、班主任宣布上课 3、主持人引入主题 4、给出幻灯片，全班齐读声朗读“八荣八耻”内容 5、看漫画，识荣辱。用“八荣八耻”的内容给漫画定标题(采用个人回答) 6、小组汇报(分成四个组，采用种种形式，介绍“八荣八耻”相关故事或对其的认识) 主持人对以上表演作小结发言，引出“班主任心语”; 7、班主任心语。 心 得反 思 六年（1）班少先队活动课教案 时 间 5、21 形 式 主 题 队 会 主 题 能收能放，快乐成长 目 标 1、让学生知道在集体活动中个人应该“放得开，收得拢”的道理。 2、让学生明白只有按照具体的活动规则，才能“放得开，收得拢”。 活 动准 备 学唱《幸福拍手歌》 活 动过 程 （一）问题引入：看自己班级出现的问题。 （二）讨论问题： 1、在我们平时的集体生活中，什么时候要做到能收能放？有什么好处？ 2、我们怎样才能真正地做到能收能放呢？ （三）种植快乐成长树; 1、同学自由在树叶上写下自己的成长心愿。 2、大声说出心愿，并把它贴到成长树上。 （四）小结; 做任何一件事，只要自觉地遵守规则，都可以做到能收能放。 （五）体验欢乐：那么，让我们跟着音乐的节拍放开嗓门，快乐地歌唱吧！放音乐，齐唱《幸福拍手歌》。 （六）总结。 心 得反 思 ?? 六年（1）班少先队活动课教案 时 间 4、6 形 式 主 题 班 会 主 题 清 明 时 节 忆 先 烈 目 标 １、知道清明节的来历。 　　２、?通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 诗歌、先烈事迹 活 动过 程 一、导入：二、主体： 　　１、?清明节习俗清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。2、祭扫烈士墓自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的