家乡教案(上册).doc

家乡教案 2015—2016学年度第一学期 一年级（上） 学校：实验小学 教者： 一年组 2015——2016学年度第一学期教学进度表 科目： 家乡 年级：一年 周 次 时间 授课天数 教学内容 备注 起止页 1 8月日月日 5 2 8月日月日 9月3日---5日放假 3 9月日月日 5 4 9月日月日 5 9月日月日 6 9月日 1—2日国庆节放假 7 10月日月日 5—7日国庆节放假 8 10月日月日 9 10月日月日 10 10月日月日 11 11月日月日 12 11月日月日 5 13 11月日月日 5 14 11月日月日 15 11月日月日 16 12月日月日 17 12月日月日 18 12月日月日 5 19 12月日月日 1月1日 元旦放假 20 1月日月日 整体教学计划 一、教学分析： 一年级上册家乡教材一共安排了3个综合性活动主题，每个主题又由若干个二级主题组成。二级主题活动可以根据家乡、地域和本班学生的实际进行选择、替补和补充。这些主题都是围绕认识家乡、探索家乡、热爱家乡的活动学习展开，使学生从认识身边的事物逐步扩大到更大的范围家乡。 教学目标： 1、促进儿童综合性发展，培养学生融入周围的环境、爱家乡、参与家乡建设、思考自己的生活和乐于探究的儿童。 2、引导学生在自我评价中获得反思和激励。 3、通过学习让学生更加了解自己的家乡。 4、在老师的引导下，让学生去体验、探究，从而用心灵感受家乡的美丽。 5、通过学习让学生更加珍惜家乡的一草一木、一山一水。 三、教学措施： 1、建立自主、合作、探究的学习方式。 2、注重创设活动体验的真实情景和条件。 3、针对本校所处的环境组织教学，联系本地实际，充分开发本地的课程资源，形成自己的特色。 三、教学时数：16课时 课题：我爱我家 第1节 教学目标： 1、了解家乡地址，培养对家乡的热爱之情。 2、培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学重点： 培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学准备： 1、学生了解自己的家庭住址。 2、教师了解班级学生家庭分布情况。 教学过程： 一、了解家乡地址途径 1、问家人。2 、看户口本。3 、看来信。4、看村委会牌。 二、说一说、议一议 1、我们说说自己家在哪儿? 介绍自己的家人。 2、看看农村和城市的家庭住址有什么不同? 三、看一看、说一说 1、看看小明家周围有什么? 2、我家周围有什么? 四、画一画画一画自己的家乡。 五、总结 展示学生的画。 课题：家在吉林 第2节 教学目标： 1、了解家乡地址，培养对家乡的热爱之情。 2、培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学重点： 培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学准备： 1、搜集有关的图片、照片。 2、准备小剪刀、胶水等。 教学过程： 一、讲故事导入。 1、听老师讲《小蝌蚪回家》。 2 、小蝌蚪是怎样找到家的？ 二、找一找，说一说出示：县政区图请同学们在图上找到自己的家，并说说位于的什么方向？ 甲生：我家在，位于镇方向。 乙生：我家在，位于镇的方。 三、画一画、写一写今天这堂课，全班同学的表现都十分出色 1、通过对我描述，能在日常生活中发现进一步结合生活实际。引导学生学会。 描述自己喜欢的家人。 教学准备： 1、搜集有关的图片、照片。 2、准备小剪刀、胶水等。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 同学们你们最喜欢么？学生自由发言，谈论自己最喜欢的。教师肯定学生的回答，引出课题 1、通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能在日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题。 进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。引导学生学会从图中获取信息。 一、导入新课。 课题：家里的趣事 第5节 教学目标： 1、知道一些基本的家里趣事。 2、了解家里人的关系。 3、遇到事情不慌张，培养学生解决问题的能力。 教学重难点：知道哪些是家里人。 教学准备： 1、 向爸爸、妈妈问问家有哪些亲人。 2、 在家里看看有什么故事发生。 教学过程： 一、看一看 找一找。 1、 出示图片 找一找，图中哪些是有趣的事？ 二、访一访。 师：我们这里还有哪些可以讲解的故事？去访一访。 先要制定一个走访计划。内容如下： 趣事在哪里？ 讲了什么的？ 都有什么人？ 再去访问其他人的看法。 三、小结。 课题：职业 第6节 教学目标： 1、知道一些基本的职业。 2、了解职业的正确的职能。 3、遇到事情