快速把握诗歌的思想感情教师用.doc

如何准确把握诗歌的思想感情（教师） 　 “诗言志，文传情”，任何人写作总有一个目的，那就是表达某种思想感情。而理解文学作品的思想感情，是阅读文学作品的终极目的。解答高考诗歌鉴赏题，首要条件就是考生必须准确把握诗歌中的思想感情。 一、古代诗词中常见的思想情感 　　1、忧国伤时 　　①揭露统治者的昏庸腐朽。 如杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 　　②反映离乱的痛苦 。如杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。” 　　③同情人民的疾苦。如杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。 　　④对国家民族前途命运的担忧。如杜甫《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。 　　2、建功报国 　　①建功立业的渴望。如曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》。 　　②保家卫国的决心。如王昌龄《从军行》。 　　③报国无门的悲伤。如辛弃疾《永遇乐*京口北固亭怀古》《丑奴儿*年不识愁滋味》。 　　④山河沦丧的痛苦。如陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。 　　⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼《水调歌头*赤壁怀古》 　　⑥揭露统治者穷兵黩武。 如杜甫《兵车行》。 　　⑦理想不为人知的愁苦心情。 如屈原《涉江》。 　　3、思乡怀人 　　①羁旅愁思。 如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。”又如温庭筠《商山早行》。 　　②思亲念友。如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子*十年生死两茫茫》。 　　③边关思乡。如范仲淹《渔家傲*塞下秋来风景异》。 　　④闺中怀人。如王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行*候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)。 　　4、生活杂感 　　①寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。 　　②昔胜今衰的感慨。如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。 　　③借古讽今的情怀。如辛弃疾《京口北固亭怀古》。 　　④青春易逝的伤感。如李清照《如梦令*昨夜雨疏风骤》。 　　⑤仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头*明月几时有》。 　　⑥告慰平生的喜悦。如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月*明月别枝惊鹊》。 　　5、长亭送别 　　①依依不舍的留念 。如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》。 　　②情深意长的勉励。 如王勃《送杜少府之任蜀州》。 ③坦陈心志的告白。 如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” 附：古代诗歌中常用概括思想感情的短语或词语 忧国忧民 建功报国 怀古伤今　 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 羁旅孤独愁思、沉痛、悲愤、愤恨、孤独、惆怅、同情、哀伤，赞美、仰慕、惜别、依恋、思念、豪迈、闲适恬淡、愉悦、欢快、激动、旷达、对自由美好生活的向往等。 那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解出诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入： 一、看题目 常言道，标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。例如：陆游的《书愤》。从标题上就可以推知作者抒发的是自己的感慨和忧愤之情。再联系诗歌内容，便知作者为国家无诸葛亮那样出兵、恢复中原的帅才而忧伤，为自己壮志未酬鬓先衰而感愤。 练习：请根据下面的诗题，感悟出其思想感情。 杜甫的《春夜喜雨》 抒发作者对春雨的喜爱之情。 2、李绅的《悯农》 表达对农民艰辛的同情 3、张继的《枫桥夜泊》 表达羁旅愁思 4、高考题：（09辽宁卷） 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分） 答： 答：(这首诗表达了作者羁旅途中的忧愁和思乡之情。(作者主要通过寓情于景、情景交融的方式来表现的。作者将羁旅途中的忧愁和